班上有個“胡圖圖”

張海燕

《大耳朵圖圖》里的胡圖圖聰明又機靈，有很多大道理，有很多小想法。我們班里也有個“圖圖”——朱圖圖。朱圖圖是班里智力受損最輕的孩子，與其他孩子的情況相比較來說好很多，是班里的“小班長”。說起“圖圖”可是全校無人不知、無人不曉呢，“知名度”很高的圖圖出名可不只因為是個“小班長”，那可是有其他原因的。

能說會唱的圖圖

圖圖愛看電視、聽廣告，也喜歡與別人交流，所以他的語言發(fā)育比較好，時不時地冒出句很深沉的話，唬得我們一愣一愣的。圖圖最拿手的是夸人，每天在教學樓的入口都能看到圖圖的身影，“李老師，您今天穿得真漂亮”“崔老師，您換新衣服啦”“趙醫(yī)生，您今天看著特別年輕”……學校的老師都笑得美美地進了辦公室，我暗暗伸出大拇指：“朱圖圖，真有你的！”

學校里要進行元旦文藝匯演，班里出了個小合唱，還差個節(jié)目，我對他說：“朱圖圖，你上吧！”圖圖開始還扭扭捏捏地推脫一番，可等上了臺卻拿著話筒不放下，一連唱了好幾首，雖然跑了調(diào)，卻贏得了全校師生熱烈的掌聲。

知錯能改的圖圖

新來的校長特別關心孩子們，每天和他們聊聊天，一起吃飯，特別是對圖圖關愛有加，這一來可不得了，圖圖開始走路有風了、說話大聲了、對人不理不睬了……看到情形不太好，我趕緊找校長談了談，也找圖圖談了談：

“朱圖圖，最近很多同學反映你不跟他們一起玩了，怎么回事兒？”

“……”

“朱圖圖，為什么對班級工作不積極了？”

“……”

“朱圖圖，……”

“老師，我錯了。”

“嗯？哪里錯了？

“我感覺校長對我特別好，于是我驕傲了，自滿了。”

看到他的態(tài)度，我緊張的心情放松了下來。接下來的日子，圖圖情緒低沉了一段時間，慢慢地冷靜過后又回到了原來活潑可愛的樣子。

最愛“現(xiàn)”的圖圖

有天上午，朱圖圖不停地往辦公室里跑，一趟一趟地也沒什么大事，隨便說幾句就出去了，待他第四次跑進來，我實在忍不住了，好好打量了他一下，哦！他穿了條新褲子。“朱圖圖，你今天穿得真漂亮呀！”愛夸人的圖圖聽到別人這樣夸自己嘴，咧得不像話，樂顛顛兒地就跑出去了。

學校跟大學里的愛心社常有聯(lián)誼活動，每到這時候，你就看吧，滿校園跑的就是朱圖圖，到處展現(xiàn)著他的語言能力，儼然是“外交家”的風范……

單純活潑的圖圖是我們班里的“寶貝”，當然，作為一個在特殊教育界工作的老師，每一個孩子都是我心中的天使，或許我不會擁有桃李滿天下的芬芳，但我擁有他們純真的笑容、貼心的話語和堅定的信賴。你也可擁有這些，只需要你用充滿愛的眼睛去看待他們……