高校多媒體教學(xué)的利弊分析及對(duì)策

陳潔君

(泉州師范學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，福建泉州362000)

高校多媒體教學(xué)的利弊分析及對(duì)策

陳潔君

(泉州師范學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，福建泉州362000)

隨著中國(guó)教育教學(xué)改革的推進(jìn)以及電腦的普及，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為高校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。基于此，通過(guò)分析多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，以期尋找更好的對(duì)策來(lái)進(jìn)一步發(fā)揮多媒體教學(xué)的積極影響。

多媒體教學(xué);高校;對(duì)策

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體教學(xué)作為一種輔助教學(xué)手段逐漸成為高校教師課堂教學(xué)的重要手段之一。所謂的多媒體教學(xué)是指教師借助電腦，針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件，借助多媒體課件來(lái)表現(xiàn)、處理、傳遞和呈現(xiàn)多種非數(shù)值信息的一種教學(xué)方式［1］。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，多媒體教學(xué)有許多優(yōu)勢(shì)，比如能將文字、圖片、聲音融于一體，能給予學(xué)生更形象生動(dòng)的畫面，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，多媒體教學(xué)也呈現(xiàn)出一些不容忽視的問(wèn)題，需要尋找對(duì)策加以改進(jìn)。

一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

人機(jī)交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn)，是傳統(tǒng)教學(xué)模式所不具備的。多媒體教學(xué)模式將電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能有機(jī)地結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式能夠多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。……