現時代音樂教師應具備的專業教學基礎

亢 音

(哈爾濱市教育研究院，哈爾濱150020)

現時代音樂教師應具備的專業教學基礎

亢 音

(哈爾濱市教育研究院，哈爾濱150020)

在全面實施素質教育，深入推進課程改革的時代背景下，作為音樂教師其專業是教育教學，因此要熟知并掌握運用《教育學》、《心理學》、《教學法》和廣博的人類文化及現代多媒體技術，從而為“有效音樂教育”打下良好基礎。

音樂教師的專業基礎;教學基礎理論;人類文化;多媒體技術;有效音樂教育

在學生眼中，音樂教師就是讓人崇拜的藝術形象化身。課堂上，“老師可以將我們引入幻想中的音樂世界。”學校藝術節中，“老師那激動人心的歌聲、琴聲使我們心潮澎湃，興奮不已!”“我們登上舞臺表演，音樂老師輔導我們的過程，讓我們心悅誠服!”學生的褒賞是肯定的。現時代在職音樂教師，都曾經接受過大專院校系統的專業技能培養與音樂理論學習。因此，音樂基礎知識(如樂理視唱、練耳，和聲復調等)、音樂常識(題材、體裁、表演形式)、音樂史、表演技能(演唱、演奏)、音樂賞析能力等等，都顯得較為成熟。但是，從一個老教研工作者的角度審視:熟練地掌握音樂基礎理論知識與演唱演奏技能，只是作為一名音樂教師的一般性條件，而課堂教學才是音樂教師的專業。對學生音樂成長目標的設定，所需教學內容系統的設定，睿智的教學設計，充滿愛心和激情的教學過程與方法，嫻熟地駕馭課堂的能力，踏踏實實為學生服務的態度，才稱得上是位稱職的音樂教師。……