基于職業(yè)教育的嵌入式人才培養(yǎng)模式探討

盧金昊

(東北石油大學(xué)秦皇島分校，河北秦皇島066000)

基于職業(yè)教育的嵌入式人才培養(yǎng)模式探討

盧金昊

(東北石油大學(xué)秦皇島分校，河北秦皇島066000)

中國(guó)在嵌入式方向的發(fā)展帶來(lái)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才需求結(jié)構(gòu)性變化，而嵌入式職業(yè)教育是我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)破除人才需求瓶頸的有效途徑。為了完善嵌入式職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，必須構(gòu)建以嵌入式人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的課程體系，建立以工作過(guò)程為中心的教學(xué)模式，完善以職業(yè)能力訓(xùn)練為重點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

嵌入式;職業(yè)教育;人才培養(yǎng)

實(shí)施人才興業(yè)戰(zhàn)略，是建設(shè)中國(guó)特色的現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)和電子專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)要求。落實(shí)嵌入式人才戰(zhàn)略，大力發(fā)展嵌入式職業(yè)教育是這方面的一項(xiàng)重大舉措。目前，計(jì)算機(jī)、電子行業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。嵌入式職業(yè)教育作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育的重要組成部分，如何在迅速擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康的發(fā)展成為當(dāng)前必須認(rèn)真加以研究和解決的問(wèn)題。

一、嵌入式的發(fā)展現(xiàn)狀帶來(lái)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才需求結(jié)構(gòu)性變化

(一)嵌入式人才的就業(yè)崗位較多

目前國(guó)內(nèi)嵌入式人才極度匱乏，權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前嵌入式軟件人才缺口每年為40萬(wàn)人左右。嵌入式就業(yè)發(fā)展空間相對(duì)較大。嵌入式系統(tǒng)是當(dāng)前最熱門(mén)、最具發(fā)展前途的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一。手機(jī)、電子字典、可視電話(huà)、數(shù)字相機(jī)(DC)、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)(DV)、U －Disk、機(jī)頂盒(Set Top Box)、高清電視(HDTV)、游戲機(jī)、智能玩具、交換機(jī)、路由器、數(shù)控設(shè)備或儀表、汽車(chē)電子、家電控制系統(tǒng)、醫(yī)療儀器、航天航空設(shè)備等都是典型的嵌入式系統(tǒng)?！?br>