制約留學生教育發展的因素及對策

鄧筑虹

(廣東海洋大學，廣東湛江524025)

在世界經濟全球化的形勢下，一個國家不可能在封閉的狀態下求得生存與發展，高校也是如此。我國的高校要在世界一體化的教育市場中參與競爭，以促進自身的發展，提升國際競爭力，就必須實施教育國際化戰略。大力發展留學生教育，是高校教育國際化戰略中重要的組成部分。

一、發展留學生教育的重要意義

(一)留學生教育促進高校教育國際化的進程

早在1983年，鄧小平同志就提出了“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”。面向世界，就要求高校積極拓寬辦學空間，參與到國際學生的教育服務中，提升高校的國際知名度。高校要發展好國際留學生教育，就要不斷以國際化的教育理念來指導學校的各項工作，使學校教學模式、課程體系設置、教學方法、科研水平、社會服務能力都與國際接軌。

(二)留學生教育促進國際化校園氛圍的形成

各國有著不同的歷史背景、社會環境和文化環境，因此不同國家的留學生就會帶著各自不同的差異性來到中國學習。學校在想方設法地化解文化沖突、減少文化誤解的同時，也在不斷地促進中外學生之間以及來華留學生之間的相互了解、包容、交流與融合，使學生們樹立起國際化的意識，形成國際化的校園氛圍。多元文化和諧共存的校園氛圍將有助于學校培養學生跨國界、跨文化的合作意識，成為具備良好國際交往能力的新人才。

(三)留學生教育是高校實現創收的又一渠道