透過《論語》淺析孔子的德育思想

李 淼

(哈爾濱師范大學社會與歷史學院,哈爾濱 150025)

透過《論語》淺析孔子的德育思想

李 淼

(哈爾濱師范大學社會與歷史學院,哈爾濱 150025)

孔子是中國古代偉大的思想家、教育家。他在教學中特別注重弟子的全面發(fā)展,尤其把德育放在教育首位。因此,以《論語》為依據,從德育的內容、方法和目的三方面簡要分析孔子的德育思想,對我們現在的德育工作具有積極的借鑒意義。

孔子;《論語》;德育思想

孔子是我國教育史上具有較完整思想體系的人物之一,《論語》一書則記載了孔子的教育思想及其具體實踐。德育,是孔子教育思想的首要命題,有的學者認為,在中國所有的道德哲學家中,孔子是最重要的?？梢?孔子德育思想影響之深遠。

一、以“仁”為核心,以“禮”為形式的德育內容

孔子的德育內容分為內外兩方面,即以“仁”為內在核心,以“禮”為外在形式。

1.“仁”是中國哲學史的重要范疇之一,是孔子思想一以貫之的基本觀點,也是孔子德育理論的核心。《論語》中多次提到“仁”,而孔子在不同場合對“仁”的闡述也各不相同,例如他在答復顏淵問仁時說:“克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉?！盵1]2502他認為規(guī)范自身,約束行為合乎禮的標準,就是仁。再如,孔子對子貢說:“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已?！盵1]2479又說:“己所不欲,勿施于人?！盵1]2518仁就是推己及人的忠恕之道,并指出仁的標準和仁的行為方法。另外,在《論語·學而》中孔子提到“孝弟也者,其為仁之本與。……