馬斯洛需求層次理論視野下的高校思想政治管理新思維

李 銘

(江南大學，江蘇無錫214122)

馬斯洛需求層次理論視野下的高校思想政治管理新思維

李 銘

(江南大學，江蘇無錫214122)

馬斯洛需求層次理論是行為科學的重要理論依據。對馬斯洛需求理論進行創造性的應用，可以優化高校學生思想政治管理工作。針對該理論的生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重的需求和自我實現需求的五個層次，分別對高校學生進行正確引導，努力幫助學生實現其人生價值，是高校思想政治管理的新思維和有效途徑。

馬斯洛需求理論;高校;學生管理;新思維

哲學家萊布尼茨曾經說過:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”由于生理基礎和社會化過程的差異，每個人都有著與別人不同的心理面貌，又由此產生了不同的需求，正是這些需求激發著每個人去行動，也使我們每個人朝著一定的方向去努力，以求自身的滿足。作為高校思想政治輔導員，如何處理學生不同需求，自然成了高校思想政治輔導員的必修課程，所以，在高校思想政治管理工作中，有必要學會運用馬斯洛需求層次理論，運用科學的需求管理方法去指導現實的思想政治管理工作。

一、馬斯洛需求理論的內容

馬斯洛(Abrahan Maslow)是美國最有影響的一位人本主義心理學家，其需求層次理論幾乎運用到個人和社會的各個領域。他的需求層次理論揭示了人類社會需要的一般規律。他認為，人們千差萬別的需要都可以歸納為五種基本需要，這些需要按出現的先后順序或力量的強弱而成等級排列，低層次需要滿足后就會產生高層次的需要。……