體育院校碩士研究生體育產(chǎn)業(yè)課程教學(xué)改革探討

王 飛，闞軍常

(哈爾濱體育學(xué)院社會(huì)體育系，哈爾濱150008)

體育產(chǎn)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，對國民經(jīng)濟(jì)的增長有其重要的作用，在我國越來越受到重視。而對體育產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解既需要掌握體育實(shí)踐方面的知識(shí)也需要產(chǎn)業(yè)相關(guān)理論予以指導(dǎo)。因此，體育產(chǎn)業(yè)課程作為一門新興的交叉學(xué)科類課程，是培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才必不可少的一門知識(shí)。現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)對體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才的需求與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間存在著一定的關(guān)系:一方面體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)性人才參與實(shí)踐或進(jìn)行理論研究，另一方面體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展也在指引著現(xiàn)行體育相關(guān)人才的發(fā)展。因此體育產(chǎn)業(yè)課程對體育院校碩士研究生培養(yǎng)具有重要意義。但是，目前體育院校碩士研究生體育產(chǎn)業(yè)課程的教學(xué)過程還處在摸索階段，所進(jìn)行的教學(xué)改革也是探索和實(shí)踐相結(jié)合的過程。

從目前的相關(guān)研究來看，主要觀點(diǎn)認(rèn)為:第一，在普通高校體育課程教學(xué)改革的實(shí)踐中，教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)［1］;第二，高校體育因具有自己獨(dú)特的學(xué)科特性，使教材建設(shè)更具靈活性和多樣性，目前的教材主要在指導(dǎo)思想、教材定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容創(chuàng)新和系列化等建設(shè)上存在問題［2］;第三，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和模式上，國外體育院校比較注重項(xiàng)目的拓展，個(gè)人行為能力培養(yǎng)，注重體驗(yàn)和參與的教學(xué)形式，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生與社會(huì)的交往能力［3～5］。……