大慶市“十一五”校長培訓(xùn)工作調(diào)研報告

肖 杰

(大慶教師進修學(xué)院,黑龍江大慶 163000)

大慶市“十一五”的干訓(xùn)工作始于 2006年,是在總結(jié)“十五”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對我市的教育現(xiàn)狀和實際工作情況下進行分析和了解,依據(jù)國家的培訓(xùn)計劃和省里的有關(guān)文件,制訂出“十一五”的中小學(xué)校長的培訓(xùn)計劃來開展培訓(xùn)工作的。五年時間很快就過去了,回首“十一五”工作,既有繼承,又有創(chuàng)新,既延續(xù)了老干訓(xùn)隊伍扎實肯干的作風(fēng),又在培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式下工夫,使培訓(xùn)工作穩(wěn)步順利開展并取得了顯著成效。

一、“十一五”校長培訓(xùn)回顧

1.對全市校長基本情況進行普查,我市共有校長 1 329人,其中小學(xué)校長共 754人,初中校長 404人,高中校長 171人;其中城市校長 439人,縣鎮(zhèn)校長 154人,農(nóng)村校長 736人。

2.取消了以學(xué)科為主的培訓(xùn)模式,取而代之的是專題模式。根據(jù)培訓(xùn)對象層次的不同,設(shè)置以文化素質(zhì)為價值取向的課堂講授模式。確定的專題是在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)校長工作的實際與需要,擬出培訓(xùn)專題,任職培訓(xùn)以更新知識為主,提高培訓(xùn)以課題研究為中心,研修培訓(xùn)則以科研和創(chuàng)新實踐為重點。學(xué)員根據(jù)需要選擇模塊課程,采用學(xué)分制,教學(xué)內(nèi)容分階段完成,這樣既可緩解工學(xué)矛盾,又有利于滿足不同層次和類型校長培訓(xùn)的需求,提高了培訓(xùn)的實效。

3.采取了多元化的學(xué)習(xí)方式?！笆晃濉逼陂g的培訓(xùn)采取分階段集中培訓(xùn)與校本學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行。除專題講座、交流研討之外,還有見習(xí)考察、校本自學(xué)、網(wǎng)上論壇等多種形式?！?br>