□文/郭 宏 李耀煒
大學(xué)生安全意識(shí)探究
□文/郭 宏 李耀煒
大學(xué)生安全意識(shí)是教育發(fā)展與改革的必然趨勢(shì),是全面推行素質(zhì)教育的基石,是學(xué)生步入社會(huì)的必要前奏。只有加強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí),才能使其在學(xué)習(xí)和生活中減少不安全現(xiàn)象的困擾,對(duì)于完善大學(xué)生自身生理、心理發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才具有重大的意義。
大學(xué)生;素質(zhì)教育;安全意識(shí)
(一)大學(xué)生安全意識(shí)低。從大學(xué)生自身內(nèi)因來(lái)分析,他們生理發(fā)育基本成熟但心理成熟滯后,個(gè)性趨向定型,但可塑性大。具有人生觀(guān)不明確、做事麻痹大意、法制觀(guān)念淡薄、遇事欠思考、社交需求強(qiáng)烈,但經(jīng)驗(yàn)不足等特點(diǎn)。這些決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問(wèn)題的困惑。
(二)大學(xué)生安全防范能力差。當(dāng)前,許多大學(xué)生不但表現(xiàn)為安全意識(shí)低,而且缺乏安全防范能力。很多學(xué)生不知道教學(xué)樓和宿舍的滅火器在哪里,不知道如何使用滅火器,甚至在寢室中使用過(guò)“熱得快”等大功率違章電器等,并在遇到安全事故時(shí)表現(xiàn)為不沉著、不冷靜。
(三)大學(xué)生安全意識(shí)教育滯后。目前,一些高校對(duì)大學(xué)生安全教育的認(rèn)識(shí)滯后于形勢(shì)的發(fā)展,不能深刻地認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。當(dāng)前,許多高校對(duì)在校學(xué)生的安全教育不重視或重視不夠,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全,在進(jìn)行必要的安全教育時(shí)也沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃和計(jì)劃,最終致使大學(xué)生安全教育流于形式。……