利用科研選題培養本科生科研創新能力

周利民,宋成文

(大連海事大學環境科學與工程學院,遼寧大連 116026)

利用科研選題培養本科生科研創新能力

周利民,宋成文

(大連海事大學環境科學與工程學院,遼寧大連 116026)

創新人才的培養需要在教學的各個環節上注意加強對學生創新意識的激發和創新能力的培養。以本科生科研選題為契機,介紹影響本科生科研選題能力培養的主要因素,鼓勵教師在專業課程上設置科研選題教學環節,建立以問題和課題為核心的教學體系,實施以學生為主體的本科創新人才培養和研究性教學改革,從右調動學生學習的主動性、積極性和創造性,激發學生的創新思維和創新意識,培養學生的科研創新能力。

科研選題;本科生;創新;培養

1 引言

江澤民同志在北京大學 100周年校慶講話中指出:“大學應該是培養和造就高素質創造性人才的搖籃;應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿;應該是知識創新、推進科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量;應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。”可見,加強大學生創造能力、培養創新型人才已成為目前高等教育的一項重要任務[1～2]。本科教育在科學人才的培養中是一個極為重要的階段。要培養出高素質的創新人才,學生的科研意識、科學素質、科研能力的培養十分重要。近年來,我國不斷加大推進素質教育的力度,深化以提高人才培養質量為重點的教育教學改革,人才培養質量穩步提高。……