大學生不同求職階段的心理表現

肖英霞

(南京信息工程大學心理健康教育與研究中心,南京 210044)

求職是對大學生綜合能力和心理素質的一個全方位的考驗。而求職心理是一個涉及多方面的復雜的心理活動,并且表現出一定的階段性[1]。在求職前、求職中、求職失敗、求職成功這四個不同階段,其心理特點和表現是不同的。正確理解不同求職階段的心理特點,可以讓大學生很好地了解自己,不斷調節自己的心態,同時也可以讓高校有針對性地開展就業指導。

一、求職前的心理特點及擇業價值觀的形成

(一)求職前的心理特點

從步入大學到正式求職前,大學生都處于就業的心理準備階段。他們開始關注就業方面的信息,逐步加深對自己的能力興趣、專業發展前景、現實就業形勢等方面的了解。其中,現實的就業形勢對大學生的心理影響最大,例如,2008年畢業生 559萬人;2009年畢業生 610萬;2010年畢業生630萬,日益增加的畢業生人數,對于每位大學生都是一個強大的心理考驗[2]。嚴峻的就業形勢,使大學生在求職的準備階段產生了矛盾、焦慮和依賴的心理[3]。矛盾的心理表現為一方面希望自己能夠早點畢業工作,在與日俱增的畢業生中脫穎而出,盡早在社會中找到自己的位置,例如一些大學生通過兼職的方式來增加自己的閱歷,也是為了將來的擇業早做準備;而另一方面又對求職產生畏懼的情緒,害怕自己求職失敗,希望自己永遠留在學校里。求職的焦慮心理是對如何求職以及求職結果的一種擔憂,會貫穿于求職的各個階段。……