大學(xué)英語寫作中常見錯誤類型及其所反映的英漢文化差異

楊東煥

(遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院公外部,遼寧大連 116052)

大學(xué)英語寫作中常見錯誤類型及其所反映的英漢文化差異

楊東煥

(遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院公外部,遼寧大連 116052)

基于大學(xué)英語命題作文批閱的實踐,概括出 8種典型錯誤,并進行深入分析,歸納出導(dǎo)致出現(xiàn)大學(xué)英語寫作中典型錯誤的根本原因是英漢文化的差異。也就是說由于對英漢文化差異缺少必要的知識儲備,導(dǎo)致在寫作中出現(xiàn)了諸多錯誤。

寫作;錯誤類型;英漢文化差異

引言

寫作在大學(xué)英語教學(xué)中占有極其重要的地位,學(xué)生寫作能力也是綜合運用語言能力的重要體現(xiàn)。因此,寫作能力的培養(yǎng)和提高是大學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。寫作作為聽、說、讀、寫、譯五項基本技能之一,在大學(xué)英語四、六級考試以及全國公共英語等級考試中占有相當(dāng)大的分值比重,對寫作能力的考核也有嚴(yán)格的要求。然而,對于學(xué)生來說,寫作又恰恰是五項基本技能中最薄弱的環(huán)節(jié)。針對這種情況,筆者對學(xué)生寫作實例進行深入剖析,歸納錯誤類型,分析錯誤原因,找到了錯誤的根源,以期提高學(xué)生的寫作能力。

一、常見錯誤類型

(一 )詞性誤用

詞性誤用主要指名詞、動詞詞性不分,形容詞與副詞不分,副詞與動詞混用,以及 be動詞的誤用等。

以下是來自學(xué)生作文中的病句:

1.Learn a foreign language is very important.2.So finish assignments on ti me is essential.3.Going to the succeed is very easy.4.I get succeed in language learning.5.We can get i mprove.

6.First I think study foreign language must have a lot of practice.

7.So Iwant to speak my feel.8.You can speech verywell.

9.Parentswant their kids to get a good job and life a happy life.

10.You can learn a foreign language verywell,if you can hard.

1..It can help us know the grammar and words explicit.

12.I think it doesn’t easy thing.

(二)情態(tài)動詞誤用

情態(tài)動詞誤用是指情態(tài)動詞與其他動詞混用。

以下是來自學(xué)生作文中病句:

1.Some students can’t succeeding in language learning.

2.You will can succeeding in language learning.

3.You must be succeed in language learning.

4.You must be carry a dictionary.

5.So how can I succeeded in language learning?

6.I think you must learning English hard.

7.You must to succeed in language learning.

(三 )Be動詞誤用

以下是學(xué)生作文中的病句:

1.I’m very enjoy the feelingswhen I succeeded in learning a language.

2.We are both meet the standards of the course.

3.I think I’m succeed.

4.But I’m try it.

(四)非……