以班級文化建設(shè)為依托深入開展主題教育活動

姚帥男,趙新勇,郭 林

(東北林業(yè)大學(xué) a.野生動物資源學(xué)院;b.園林學(xué)院,哈爾濱 150040)

以班級文化建設(shè)為依托深入開展主題教育活動

姚帥男a,趙新勇a,郭 林b

(東北林業(yè)大學(xué) a.野生動物資源學(xué)院;b.園林學(xué)院,哈爾濱 150040)

大學(xué)班級文化具有全面性、多元性、獨(dú)立性、可控性等特點(diǎn),是一種潛移默化的教育力量,對學(xué)生的發(fā)展起著導(dǎo)向、約束、熏陶、輻射等教育功能。以班級文化建設(shè)為依托,積極探討高校主題教育活動的提升策略,旨在增強(qiáng)高校主題教育活動的實(shí)效性。

班級文化建設(shè);主題教育;提升策略

2004年共青團(tuán)十五屆三中全會通過《共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的決定》提出了要在全團(tuán)深入開展團(tuán)員意識主題教育活動,幾年來,主題教育活動以其獨(dú)特的優(yōu)勢成為了高校思想政治教育的有效手段,被廣泛應(yīng)用到高校各項(xiàng)教育活動當(dāng)中,在主題教育活動的推動下,也有效地促進(jìn)了高校思想政治教育的科學(xué)化進(jìn)程。然而,面臨新的形勢,要達(dá)到主題教育活動的教育目的,實(shí)現(xiàn)教育效果最大化,就必須注重主題教育活動實(shí)施的方式、方法和途徑,努力增強(qiáng)主題教育的吸引力、滲透力、感染力。作為思想政治教育的重要載體,班級文化有著顯著的促進(jìn)作用[1],是一種潛移默化的教育力量。

一、班級文化建設(shè)在思想政治教育過程中的重要性

班級是學(xué)校的基本構(gòu)成單位,對于大學(xué)生而言,班級不僅是學(xué)校教育管理的組織形式,更是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的一片天地。……