論大學生心理危機向教育契機的轉化

范田園,李忠艷

(東北林業大學工程技術學院,哈爾濱 150040)

論大學生心理危機向教育契機的轉化

范田園,李忠艷

(東北林業大學工程技術學院,哈爾濱 150040)

近年來,高校大學生心理危機事件呈上升趨勢,引起了學校和社會各方面的高度關注。及時對大學生進行有效的心理危機干預,將有助于幫助其面對挫折,恢復心理平衡;同時,抓住心理危機實現向教育契機的轉化,并以此作為進一步教育的切入點,將獲得最佳的教育效果。

心理危機干預;教育契機;轉化

一、大學生心理危機的出現

1.大學生心理危機的含義

大學生心理危機是大學生個體在運用尋常的應付方式不能處理目前所遇到的內外部應激時所發生的一種心理反應,它是對大學生這一特殊群體及其發展時期的心理危機問題的關注[1]。大學生正處在人生發展的特殊時期,在探索外部世界的過程中,充滿了對知識的渴望和激情,但是在心智和情商方面還沒有具備正視和妥善處理可能存在的挫折和打擊的能力,因此心理危機爆發的可能性將大大增加。

2.大學生心理危機的致因

研究表明,大學生的心理危機主要是由于經歷了不良的生活事件,如情緒問題;學業成績不理想;就業困難;心理長期壓抑,人際關系緊張;過度沉迷網絡;家庭經濟困難,或成員關系不和諧;身體缺陷和疾病或曾遭受重大打擊等。并非每個大學生遇到問題時都會出現心理危機,但成長中的大學生一旦不能承受這些壓力,就極有可能選擇極端方式。……