SSK對科學知識的解蔽
——兼評布魯爾的《知識和社會意象》

盧艷君

(河南大學馬克思主義學院，河南開封475001)

SSK對科學知識的解蔽
——兼評布魯爾的《知識和社會意象》

盧艷君

(河南大學馬克思主義學院，河南開封475001)

“強綱領”作為支撐SSK學說的研究綱領，其所包含的四項原則對科學知識的成因進行了相對主義的說明。雖然SSK的相對主義立場遭到了一些批判，但其注重從社會維度考察人類的認知活動，凸顯科學知識中的社會因素的做法，具有重要的理論意義。

科學知識;強綱領;相對主義;SSK

科學知識社會學(以下簡稱SSK)是20世紀70年代初在英國發展起來的一個科學社會學流派，其成員一部分來自愛丁堡大學的科學研究部，故又被稱為愛丁堡學派。作為愛丁堡學派主要代表人物之一的大衛·布魯爾(David Bloor)以其提出的“強綱領”著稱，支撐SSK學說的研究綱領——強綱領就是在《知識和社會意象》一書中提出來的。就此而言，《知識和社會意象》堪稱SSK的經典之作，如果要了解SSK的基本思想，這是一本必讀的書。《知識和社會意象》的理論貢獻主要體現在，分析強調了知識和社會意象之間的關系，通過闡述強綱領理論，對包括科學知識在內的人類知識成因進行了相對主義的說明。我們這里擬概要評述強綱領的提出背景、相對主義立場，以及SSK的理論意義。

一、強綱領的提出

哲學家歷來認為社會與自然有涇渭分明的劃界，并把信念區分為兩個領域:關于對象、事實或具體事件的世界信念;關于價值、習俗和制度范疇體系的信念。前一領域的信念是由理性確立起來的，而不是社會決定的，只有后一領域不屬于理性確立起來的信念才是社會學所要說明的。……