應(yīng)用型工程類學(xué)生綜合立體教學(xué)體系新模式

張俊文，李玉琳

(1．黑龍江科技學(xué)院 資源與環(huán)境工程學(xué)院，哈爾濱150027;2．黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理學(xué)院，哈爾濱150025)

應(yīng)用型工程類學(xué)生綜合立體教學(xué)體系新模式

張俊文1，李玉琳2

(1．黑龍江科技學(xué)院 資源與環(huán)境工程學(xué)院，哈爾濱150027;2．黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理學(xué)院，哈爾濱150025)

基于對(duì)應(yīng)用型工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)及科學(xué)研究四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，提出立體教學(xué)體系新模式。在該體系中，教師通過(guò)借助于計(jì)算機(jī)模擬等軟件，在理論教學(xué)中融入實(shí)踐、科研成果，在實(shí)踐及科研中輔以理論指導(dǎo)，使四者得以相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

應(yīng)用型工程;立體教學(xué);創(chuàng)新人才

目前，我國(guó)應(yīng)用型工程教育的變革與發(fā)展已成為高等教育研究的熱點(diǎn)之一［1～2］。新型應(yīng)用型工程教育在人才培養(yǎng)模式上不僅要注重學(xué)生的工程實(shí)踐能力，還要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。具體來(lái)講，應(yīng)用型工程類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生既要掌握多學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，又要具備能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手、計(jì)算機(jī)操作和軟件設(shè)計(jì)能力，還要培養(yǎng)從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、工藝的開(kāi)發(fā)流程、施工的組織管理、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)必須注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié):第一，構(gòu)建新型應(yīng)用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系。改革以往教學(xué)中重理論教學(xué)輕實(shí)踐能力培養(yǎng)、先理論后實(shí)踐教學(xué)順序的課程設(shè)置體系局面。……