營銷應用型人才培養與學科競賽機制構建探討

陳 穎

(浙江財經學院工商管理學院，杭州310018)

營銷應用型人才培養與學科競賽機制構建探討

陳 穎

(浙江財經學院工商管理學院，杭州310018)

學科競賽注重大學生的實踐能力和創新能力的培養，這與營銷應用型人才的專業特性，以及社會對于人才素質的需求不謀而合。以浙江財經學院為例，首先分析營銷專業教研模式的改革，主要措施包括:轉變實踐教學無足輕重的觀念;把學生的科研創新活動納入教學計劃;充分利用網絡平臺進行師生間交流;建立實驗室與實訓基地;然后從學科競賽配套體系的完善角度探討和分析營銷應用型人才培養與學科競賽機制的構建方法，強調學科競賽氛圍的營造、教學隊伍的優化、激勵制度的健全的重要性。

營銷應用型人才;學科競賽;人才培養

大學生學科競賽，作為一項群眾性競賽活動，面向主體范圍廣，重在對大學生理論聯系實際能力的培養。對于大學生自身來說，參加學科競賽可以培養和提高自身的動手實踐能力和創新能力，培養團隊協作精神，提升學生的綜合素質，同時也增加了學習的興趣;對于學校而言，學生在學科競賽中獲得的成績，直接影響學校的聲譽。因而，各地高校紛紛依托學科競賽進行教學改革，以培養符合社會需求的高素質應用型人才［1］。

浙江財經學院(以下簡稱“財院”)市場營銷專業是浙江省同類專業中開設最早的學校之一，營銷人才培養目標定位于具有創新精神和實踐能力的應用型復合型高級專門人才。……