胡錦濤關于建設馬克思主義學習型政黨的理論探索與實踐研究

林興龍

(廈門理工學院,福建廈門 361024)

當今世界,經濟全球化進一步發展,各種思想文化相互激蕩。如何克服這一歷史性變革所帶來的消極影響,提高全黨的政治水平和理論素養是建設馬克思主義學習型政黨必須解決的重大課題。以胡錦濤同志為總書記的黨中央,弘揚了我黨重視學習和善于學習的優良傳統,向全黨提出建設學習型政黨的思想、任務、要求,這對加強黨的領導、提高黨的領導水平和執政水平具有重要的理論意義和現實意義。

一、建設馬克思主義學習型政黨的理論探索

當前,我國經濟社會處在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的關鍵時期。這一時期,社會活力顯著增強,社會結構、社會經濟成分、社會組織形式、就業方式、社會利益格局發生深刻變化。這些新變化、新問題給黨的建設提出了新課題、新要求。2002年12月26日,胡錦濤同志在十六屆中央政治局第一次集體學習時強調,面對社會方方面面的日新月異和人民群眾豐富多彩的實踐創造,全黨特別是領導干部務必堅持學習、刻苦學習、不斷自我提高,否則勢必落伍,無法立足于世,難以勝任所肩負的重大職責[1]。那么,肩負領導全國人民建設中國特色社會主義偉大事業重任的中國共產黨應該學什么呢?胡錦濤同志對全黨尤其是領導干部提出了更為全面和系統的要求。

(一)學習中國特色社會主義理論體系

理論是旗幟,“理論創新每前進一步,理論武裝就跟進一步”[2]。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的最新理論成果,是全黨和全國人民一筆寶貴的精神財富。改革開放30多年來,我們所取得的巨大的成果,歸根到底就是高舉中國特色社會主義理論的偉大旗幟。用這一科學理論體系武裝全黨是建設馬克思主義學習型政黨的根本的理論要求。胡錦濤同志要求全黨務必深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想,深刻把握和領會其深刻內涵和精神實質,不斷提高黨員自身的理論素養和貫徹理論的自覺性。在黨的十七大報告中他特別強調:“要按照建設學習型政黨的要求,緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐,深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想,在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動,堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造,進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,提高運用科學理論分析和解決實際問題能力”[3]。

(二)學習歷史尤其是中國革命史和黨史

歷史是一面鏡子?！昂棋鴮氋F的歷史知識既是人類總結昨天的記錄,又是人類把握今天、創造明天的向導。一部人類文明史就是人類不斷在以往歷史的基礎上有所發現、有所發明、有所創造、有所前進的歷史”[4]。能夠正確對待歷史,善于總結經驗和教訓的黨,才是一個真正成熟的馬克思主義政黨。我黨是社會主義革命、建設事業的堅強領導核心。在領導革命、建設和改革開放的過程中,非常重視對歷史經驗的總結和借鑒,這也是我黨不斷取得重大勝利、永葆生機活力的力量源泉。面對新形勢、新變化,胡錦濤同志強調,全黨要更加重視學習歷史知識,特別是中國近代革命史和中國共產黨黨史。要“善于從中外歷史上的成功失敗、經驗教訓中進一步認識和把握歷史發展和社會進步的規律,認識和把握時代發展大勢,提高治國理政的才干,不斷開創中國特色社會主義事業的新局面”。另外,要求領導干部加強對歷史知識的學習,這是提高領導水平和領導能力的現實要求,也是培養科學文化素質和綜合能力的重要途徑。領導干部“必須把深入理解國情、切實解決中國的問題作為立足點。要堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導,認真學習我們黨的歷史、中國歷史、世界歷史,深入思考,科學分析,不斷提高對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識水平,不斷提高自覺運用這三個規律的能力,更好地促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展”[4]。

(三)學習經濟、政治、科技、文化等知識

當今世界,知識快速更新,科技迅猛發展。中國共產黨只有廣泛學習法律、科學、文化、社會等現代化建設所需要的一切知識和優秀的文明成果來充實自己,才能緊跟時代脈搏,才能不斷推進中國特色社會主義偉大事業的建設。2004年10月2日,胡錦濤在《要重視、關心和愛護廣大基層干部》一文中,指出準確把握世界經濟發展的趨勢和國際市場變化的走勢,對更好地促進我國經濟發展具有十分重要的意義。廣大基層干部隊伍,要努力學習經濟管理知識尤其是全面把握社會主義市場經濟發展規律,不斷增強科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。黨的思想政治建設的核心是理論建設。“各地區各部門的領導干部特別是從事經濟工作的領導干部,都要多學一些世界經濟的基本知識,多了解一些國際市場的基本情況。這是我們在對外開放和國際競爭日趨激烈的條件下做好經濟領導工作的必然要求,也是領導干部增強世界眼光、提高自身素質的重要途徑”[5]。

二、建設馬克思主義學習型政黨的具體實踐

(一)學以致用、用以促學、學用相長

理論聯系實際是堅持我黨實事求是思想路線的根本途徑和方法,也是我黨在領導革命、建設過程中總結出來的寶貴歷史經驗。胡錦濤強調,全黨要大力弘揚理論聯系實際、學以致用的學風。2006年8月,他在學習《江澤民文選》報告會上指出,要做到學以致用、用以促學、學用相長,必須弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風,必須把馬克思主義理論與改革開放和社會主義現代化建設的實際相聯系,與本地區本部門的工作實際和干部群眾的思想實際相聯系。2008年,他在中紀委第七次全會上的重要講話中指出,全黨要養成八個方面的良好風氣,首先要勤奮好學、學以致用。全黨一定要刻苦學習,埋頭苦干,把學習的體會和成果轉化為推動全面建設小康社會和黨的先進性建設的能力。要本著缺什么補什么的原則,優化知識結構,自覺成為學以致用、用有所成的表率。面對新形勢、新任務,以胡錦濤為總書記的黨中央如此重視“勤奮學習,學以致用”的思想,充分體現了加強學習在黨領導執政能力建設和作風建設中的重要地位。

(二)健全集體學習機制

以胡錦濤為總書記的黨中央,規范了政治局集體學習制度。2002年12月26日,胡錦濤主持了中央政治局第一次集體學習,并指出要作為一項制度長期堅持下去。告誡“各級黨組織一定要把加強學習作為一項重大而又緊迫的任務來抓,切實抓出成效?！盵6]此后,政治局差不多每40天就集體學習一次。學習內容圍繞憲法、黨的思想建設、轉變經濟發展方式、金融工作、區域協調發展、能源資源、科技工作、國防建設、依法治國、食品安全、教育、就業、衛生保障等一系列重大問題展開。學習內容豐富,涉及領域寬廣,分析問題深入到位,學習態度認真。集體學習制度,彰顯了我黨依法治國、依法執政、科學執政、民主執政的理念。

(三)加強黨員干部的培訓

加強干部教育培訓是提高黨員干部整體素質的基礎性工作和有效手段,是強化學習、規范學習制度的重要途徑。十六大以來,黨中央非常重視各級領導干部的教育培訓工作,把它作為一項推進黨的建設的重大戰略任務提出來。2011年8月22日,胡錦濤為全國干部培訓科學發展主題案例教材作序時強調,要堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育和武裝干部,加快建設馬克思主義學習型政黨,培養造就善于推動科學發展、促進社會和諧的高素質干部隊伍。干部教育培訓必須緊扣科學發展這個主題和加快轉變經濟發展方式這條主線,聯系實際創新路,加強培訓求實效[7]。目前,我黨建立了各級黨校、行政學院、干部院校和各類干部教育培訓機構。這些機構在建設馬克思主義學習型政黨中擔負著重要職責,為學習型政黨建設的順利進行奠定了條件和基礎。

三、對胡錦濤關于建設學習型政黨理論探索與實踐的現實思考

(一)充分發揮領導干部和黨員自身的主體作用是建設學習型政黨的關鍵環節

首先,發揮黨委中心組學習的龍頭作用。黨委中心組學習是各級領導干部理論學習的基本組織形式。在學習型黨組織建設中起到表率作用。為此,黨中央多次強調要加強黨委中心的學習。黨的十七屆四中全會把建設馬克思主義學習型政黨作為一項重大而緊迫的戰略任務提出來,并在通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中,提出要“加強對全黨學習的指導和服務,加強理論宣講隊伍建設,完善和落實黨委 (黨組)中心組學習制度?！盵8]面對復雜多變的國內外形勢,黨委必須切實加強組織中心組理論學習,完善學習制度,提高學習質量,把握學習的特點和規律,真正提升黨的執政能力。

其次,要突出黨支部學習的主陣地作用。胡錦濤同志在十七屆四中全會上指出:“建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務必須落實到基層,每一個黨組織都要認真履行組織黨員學習的職責”。作為黨組織的基礎和核心的黨支部,要把組織學習作為一項日常重要工作抓好、落實好,制定可行的學習計劃,組織形式多樣、內容豐富的學習或競賽活動,形成一種良性互動、輕松有趣的學習氛圍。

再次,強化黨員個人自學的基礎性作用。黨員是構成政黨的基石和細胞。每位黨員都必須把學習轉化為一種自覺行為,牢固確立終身學習、善于學習的理念,注重政治理論學習和科學文化知識,增強業務能力,從而實現自我超越。

(二)建立學習機制是建設學習型政黨的有力保障

健全學習制度是組織集體學習、落實集體學習政策的有力保證,對于推進學習型政黨建設具有重要意義。胡錦濤同志特別強調“要堅持和完善各項學習制度,不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法來認識規律、把握規律、指導工作的能力”[9]。而健全學習保障制度,必須杜絕敷衍了事的不良學風和傾向。首先,建立激勵機制。對表現突出者給予物質和精神獎勵,形成鼓勵學習的鮮明導向,從而促使學習由被動向主動、由消極向積極、由隨意盲目性向制度規范化轉化;其次,要量化評價考核機制。要貫徹胡錦濤同志講話精神,規范學習成效評比機制,可建立個人學習檔案,把學習的情況、效果納入晉升、提拔重要標準,并逐步完善考核指標和考核細則,確保學習的成效;再次,加強學習的考勤、檔案、通報、督查,建立監督檢查制度,以提高黨內監督實效;最后,健全學習投入制度,為黨員的高效學習提供相應的時間、經費和物質條件等方面的支持。

(三)理論創新是建設學習型政黨的精神動力

推進理論創新,是建設學習型政黨的首要任務,也是建設學習型政黨的精神動力。黨的十七屆四中全會強調要緊密結合我國國情和時代特征大力推進理論創新,并把富有創新精神作為建設馬克思主義學習型政黨要求之一提出來。胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上發表重要講話時強調:“在新的歷史條件下堅持馬克思主義,關鍵是要及時回答實踐提出的新課題,為實踐提供科學指導”?！拔覀円獪蚀_把握世界發展大勢……及時總結黨領導人民創造的新鮮經驗,重點抓住經濟社會發展重大問題,作出新的理論概括,永葆科學理論的旺盛生命力”[10]。當前,我黨必須按照建設馬克思主義學習型政黨的要求,繼續解放思想、實事求是,與時俱進,求真務實。在領導建設中國特色社會主義社會的實踐中,扎實推進馬克思主義理論創新,“抓緊學習人類社會創造的一切科學的新思想新知識。全體黨員、干部都要把學習作為一種精神追求,深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想,深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系,牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,真正做到學以立德、學以增智、學以創業”[10]。

[1]中共中央文獻研究室.十六大以來重要文獻選編:下[M].北京:人民出版社,2006:872.

[2]胡錦濤.在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話[EB/OL].(2011-07-01)http://news.xinhuanet.com/politics/2011-07/01/c_121612030.htm.

[3]胡錦濤在黨的十七大上的報告[EB/OL].(2007-10-24)http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/24/content-6938568.htm.

[4]政治局第九次集體學習胡錦濤講話[EB/OL].(2003-11-25日)http://www.people.com.cn/G B/shizheng/1024/2210998.html.

[5]錦濤主持集體學習,強調領導干部要多學經濟知識[EB/OL](2003-01-28)http://news.xinhuanet.com/newscenter/2003-01/28/content 711061.htm.

[6]胡錦濤1加強領導干部學習提高執政興國本領[N].人民日報,2002-12-27.

[7]胡錦濤為全國干部培訓科學發展主題案例教材作序[EB/OL].(2011-08-22)http://www.gov.cn/ldhd/2011-08/22/content 1930404.htm.

[8]《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》輔導讀本[M].北京:人民出版社,2009:14.

[9]十六大以來重要文獻選編:上[M].北京:中央文獻出版社,2005:732.

[10]胡錦濤.實踐發展永無止境認識真理永無止境理論創新永無止境[EB/OL](2011-07-01)http://cpc.people.com.cn/GB/164113/15049587.html.