在學校和諧發展中發揮工會作用

黑龍江 李小麗

在學校和諧發展中發揮工會作用

黑龍江 李小麗

和諧學校是和諧社會的重要組成部分。在構建和諧學校的進程中，學校工會作為黨領導下的工人階級群眾組織，作為職工利益的代表者和維護者，處于特殊的地位，要義不容辭地發揮職能作用，不斷推動學校和諧發展。

一、認真履行維護職能，做凝聚人心、穩定隊伍的“凝固劑”

維護職能一直是工會工作的主線。學校工會要主動研究維權內容、維權方式和維權途徑的新變化，主動把握職工的需求，主動爭取黨委領導，主動參與源頭決策，履行好自己的這一基本職責。主動維權是做好維權工作的基本前提，是提高維權效能的根本條件。工會在履行維護職能時，要從內容、方法上進行創新，把握好三個原則：一是既要維護好職工的眼前利益、具體利益，又要維護好職工的長遠利益，總體利益。任何單純、片面地強調一種利益都是錯誤的，必須以科學發展的思想來具體把握。二是維護職工利益與學校發展相一致。學校發展了，職工權益才會得到切實的保障。三是以保穩定為第一要務。工會組織和工會干部作為黨與職工群眾的橋梁紐帶，要有針對性地結合學校在教學、服務等過程中的黨建思想政治工作，引導職工顧大局、識大體，與學校和社會同心同德，人人愛學校，人人獻良策，人人作貢獻。

為凝聚好人心，不斷推進學校的和諧建設，工會要找準和把握在學校思想政治工作中的位置，發揮獨特作用，積極地做好群眾性的思想政治工作。首先，擺正自身位置。學校工會的思想政治工作要配合學校黨組織開展寓教于學、寓教于樂的活動，把職工吸引進來，使他們在活動中受教育、提才干，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者。通過活動把黨的路線、方針和政策貫徹落實到群眾中去。其次，發揮教育作用。學校工會的教育職能是寓思想政治工作和文化教育于各項活動中。要以“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會民主法制、紀律教育和形勢、政策、職業道德教育等為主要內容，開展培訓教育。要開展教學、文化、體育等職工樂于參與的活動，將知識性、思想性、技術性、趣味性融為一體，培養職工的集體主義精神，激發職工的進取心，整體提高職工隊伍素質。第三，發揮自身優勢。工會開展思想政治工作在組織上有優勢，機關工會、基層工會形成工會組織網絡，文體骨干、技術骨干等組成工會積極分子隊伍；在工作上有優勢，勞動競賽激發職工積極性、創造性，民主管理培養職工主人翁意識，職工之家和送溫暖解決職工實際困難；在陣地上有優勢，基層職工小家有閱覽室、學校體育設施等陣地，利用好這個優勢，就能夠做到布置任務有渠道、開展活動無死角、解決問題分工細，消除不穩定因素，做凝聚人心、穩定隊伍的“凝固劑”，為學校進一步發展發揮橋梁紐帶作用。

二、圍繞學校中心工作，創新活動，做營造氛圍、促進發展的“整合劑”

工會組織要建成適應新形勢、新任務、新要求的“職工之家”，必須緊緊圍繞學校中心工作，因地制宜地開展好各類活動，全體職工，同舟共濟，共謀發展。如何開展工作抓好落實，我認為要扮演好以下四個角色：

一要當好形勢任務的宣講者。學校確定的工作目標，既是學校目標，也是工會工作組織目標。工會要全面審視學校情況，有針對性地開展形勢任務宣講和思想發動工作，發揮群眾組織優勢，利用職代會、校務公開等多種渠道，廣為宣傳，讓學校目標成為提升職工工作干勁的動力，充分調動好廣大職工工作的積極性、主動性和創造性。

二要當好勞動競賽的組織者。“內部競賽促提高，外部競賽創水平”，要繼續開展“安康杯”競賽、“職工技能競賽”等勞動競賽活動，把勞動競賽滲透到學校各項工作之中，開展節能降耗活動，多渠道降低成本，本著節約下來的，就是掙來的原則。要加強勞動競賽活動宣傳動員和組織領導，在事前要廣泛動員，形成聲勢；過程中要加強督促，幫助推進；對結果要嚴考評、兌現獎罰。

三要當好技術革新的倡導者。經濟技術創新是學校攻堅克難的強大動力，工會組織要把增強職工的自主創新能力作為經濟技術創新的中心環節，廣泛協調有關組織和技術能手訂目標、抓環節、保落實、出成果，力爭學校發展形成特色。

四要當好安全生產的執行者。安全生產管理是關鍵之中的重點，保護職工在生產過程中的安全與健康，是工會組織的重要職責。工會要按照《安全生產法》的要求，認真落實好《職業病防治法》和工會勞動保護《三個條例》，加大安全設施投入，做好建家工作，廣泛深入的開展好安全專題教育活動。要繼續鞏固深化職工參與安全管理、安全監督的作用，要上靠法律法規、下靠各級組織和廣大職工，把學校的安全工作提高到新水平。職工代表要當好安全生產的宣傳者、倡導者，廣大職工都要爭當安全生產的踐行者。

三、努力提高自身素質，做履職完善、創建和諧的“助推器”

工會作為密切聯系群眾的組織，在調動職工工作主動性、激發創造性方面具有無可替代的優勢。但是，只有自身素質過硬，在職工中具有較高威信，才能在學校發展中真正起到“助推器”的作用。因此，工會組織要加強素質建設，塑造良好形象，發揮職工的能動作用，努力完成學校和黨委賦予的各項任務。

一要努力提升自身素質。要努力學習業務知識，提高自身的工作技巧和能力，正確把握大局，在推進工作、促進發展、積極參與、大力幫扶等工作中履行好“維護、參與、建設、教育”的基本職能，不斷強化工會組織不可替代的獨特影響。以依法維權來說，工會要引導職工以理性合法的方式表達利益訴求，依法規范自身行為，一個首要的前提就是要掌握法規和政策，說話辦事有法律依據，不是憑經驗、憑感情、憑關系盲目或隨意地去維權。必須強化法律意識，明確法律所賦予的各種權益，特別是要研究和運用好涉及職工和工會自身的相關法律法規，使工會在依法維權中發揮出更大的作用。

二要加強工會形象塑造。要把職工認可不認可、滿意不滿意、贊成不贊成作為檢驗工會工作的最高標準，想職工所想，急職工所急，幫職工所需，解職工所困，把工會建設成為廣大職工真正信賴和依靠的“家”。為此，工會干部要樹立“三觀”即：“金杯銀杯不如職工口碑，說一千道一萬不如給職工辦實事一件”的職工觀、“群眾利益無小事，工會工作無虛事”的工作觀、“把工會的事情當事業干，把職工的事情當自己的事情辦”的價值觀，成為“能為職工說話、在職工中有威信，特別能關心人、善于做思想工作，具有一定現代知識”的復合型干部。

三要成為職工的貼心人。工會干部在為職工服務上要發揚“媽媽心、婆婆嘴、閑不住的兩條腿”精神，樹立“群眾利益無小事、帶著感情做工作”的群眾觀念，傾聽職工的呼聲，反映職工的意愿，不僅要在減低部分困難職工“痛苦系數”上多做工作，更應在維護學校整體利益、分擔行政領導壓力、推動學校各項工作上有所作為，成為職工和學校都信得過、離不開的貼心人。工會組織和工會干部要掌握職工第一信號，了解職工工作生活情況，當職工所想、所干、所難的第一知情人，當幫助職工解決困難的第一牽頭人，調解矛盾的第一協調人。要利用工會組織獨特的群眾基礎和網絡，收集職工冷暖信息，始終把竭誠為職工群眾服務作為工會一切工作的出發點和落腳點。只有這樣工會組織和工會干部才能在學校和諧發展中真正的發揮作用。

（作者單位：大慶醫學高等專科學校）

（編輯 李艷華）