革命紀(jì)念館對青少年教育的獨特作用與思考

◆莫云

(八路軍武漢辦事處舊址紀(jì)念館)

革命紀(jì)念館對青少年教育的獨特作用與思考

◆莫云

(八路軍武漢辦事處舊址紀(jì)念館)

對于當(dāng)代的青年人來說，對于革命時代的記憶很多都是通過電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介上的影像才有了直觀的感受，這難免會讓他們對革命時期的人和事物產(chǎn)生疏離感。也正是因為這樣的原因，我們有必要進一步通過其他方式來加強當(dāng)代青年人的愛國主義思想、集體主義思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。而革命紀(jì)念館教育正是對青少年思想道德素質(zhì)和愛國主義情操教育和培養(yǎng)的重要組成部分，它通過舉辦陳列展覽和視聽等手段，向廣大青少年傳播相關(guān)知識，進行革命傳統(tǒng)教育，弘揚革命精神，并讓青少年充分認(rèn)識歷史，在教育方面起著不可取代的獨特作用。筆者針對革命紀(jì)念館對青少年的教育意義展開具體的討論，希望可以引導(dǎo)和啟示相關(guān)部門充分發(fā)揮革命紀(jì)念館的教育作用。

一、革命紀(jì)念館對青少年的思想品德教育

黨的十七大報告指出:“動員社會各方面共同做好青少年思想道德工作，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。”通過這樣的指示，我們不難看出，國家對青少年思想道德培養(yǎng)的重視程度之高。現(xiàn)今，大部分中小學(xué)校都會定期組織學(xué)生進行革命紀(jì)念館的參觀活動，這樣的學(xué)習(xí)方式可以打破學(xué)校思想品德教育的局限性，通過對一些文物和實物的參觀，讓青少年接觸到更豐富的歷史知識，通過老一輩無產(chǎn)階級革命家和先驅(qū)們鮮活的生動事例，教育廣大青少年如何處理奉獻與索取，名譽與利益，集體與個人之間的關(guān)系，同時培養(yǎng)他們關(guān)愛他人，無私奉獻，明辨是非的優(yōu)秀品德，從各個方面對青少年的思想品德進行熏陶。可以說革命紀(jì)念館是學(xué)校對青少年進行思想品德教育的最好場所。

例如，當(dāng)?shù)氐母锩o(jì)念館和學(xué)校聯(lián)合起來，利用學(xué)生的假期舉辦以參觀紀(jì)念館為主要內(nèi)容的夏令營活動，在活動中通過講述革命先驅(qū)們的光榮事跡來對青少年進行思想品德教育。同時，夏令營活動還會穿插一些小活動，如相關(guān)內(nèi)容的征文比賽。讓每一位青少年在了解到這些歷史知識和內(nèi)容之后，進行自我的思考，并在講解員和老師的正確引導(dǎo)下，用文字和演講的表達方式把自己的所思所想展現(xiàn)在大家面前;此外，還可以舉辦相關(guān)知識競賽，讓青少年主動參與到這類活動當(dāng)中，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。通過這些活動方式，讓青少年在參觀和參與過后有一個充分的思考和回味的過程，樹立起理性和堅韌的精神支撐和正確的核心價值觀。

二、革命紀(jì)念館對青少年的愛國主義教育

愛國主義是一個國家和一個民族強盛不衰的重要保證。我國把愛國主義教育放在一個十分重要的位置，它是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是民族深處的巨大精神力量。革命紀(jì)念館有許多十分珍貴的革命文物和黨史資料，這為開展愛國主義教育奠定了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。革命紀(jì)念館對青少年愛國主義教育的作用和地位可見一斑。

例如，當(dāng)代青年對于南京大屠殺、盧溝橋事變等歷史事件的印象，僅僅停留在書本名詞的理解上，這個時候，如果能夠去相關(guān)的革命展覽館進行觀摩，學(xué)生自然就會有更深刻的理解。通過紀(jì)念館講解員的講解，讓青少年對書本上相關(guān)的知識有更進一步的了解，同時實體文物較單純的書本教育有著直觀、生動、真實、可信等特點，加之又是紀(jì)念日這一特殊時間，大大加強了其針對性，對青少年產(chǎn)生了更為強烈的感染力，更易于被青少年接受和理解，使廣大青少年在心靈上得到了凈化，思想上得到了啟迪，樹立起了他們愛祖國，愛人民和愛家鄉(xiāng)的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，在行動上看到了實效，真正達到了愛國主義教育的目的。此外，清明節(jié)、國慶節(jié)及一些有著當(dāng)?shù)靥厥庑缘墓?jié)日都是革命紀(jì)念館對青少年進行愛國主義教育的有利時間段。同時，學(xué)校也可以配合革命紀(jì)念館在青少年平時的學(xué)習(xí)中安排愛國主義教育活動。例如，每年都會有一大批青少年加入到中國少年先鋒隊和中國共青團的隊伍當(dāng)中來，這樣一個集榮譽與使命一起的特殊日子也是進行愛國主義教育的最佳時機。學(xué)校可以開展“國旗在我心中”的教育活動，讓這些準(zhǔn)少先隊員和團員參觀革命紀(jì)念館，瞻仰各個重大時期的國旗、黨旗，用這一莊嚴(yán)的歷史載體對他們進行愛國主義教育，其效果是終身的，也是其他方式所無法比擬的。

三、革命紀(jì)念館對青少年進行先進文化熏陶

黨的十七大報告指出:“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮。”我國走的是特色社會主義道路，其文化也是具有中國特色的。革命紀(jì)念館記載了中國共產(chǎn)黨建黨90年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，也陳列了老一輩無產(chǎn)階級先驅(qū)為了偉大的共同理想而不屈奮斗的點點滴滴。革命紀(jì)念館就是一本厚重的中國特色文化史書，它蘊含了中國先進的思想文化，承載著把中國革命史和革命思想傳播并發(fā)揚光大的光榮使命，對青少年先進文化熏陶起著十分重要的作用。

例如，許多地區(qū)都有紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭時期的革命紀(jì)念館。革命紀(jì)念館應(yīng)該充分利用自身十分特殊的有利資源，與學(xué)校聯(lián)合起來對青少年進行先進文化熏陶。此類革命紀(jì)念館可以與學(xué)校取得聯(lián)系，在青少年進行抗日戰(zhàn)爭這方面歷史知識學(xué)習(xí)的時候組織他們到革命紀(jì)念館進行參觀，通過講解員的講解與相關(guān)實物的陳設(shè)，讓青少年實實在在的感受到壯麗輝煌、博大精深的抗戰(zhàn)文化。這樣，他們就不難理解抗戰(zhàn)文化為什么會成為戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場上不可或缺的一部分，廣大抗戰(zhàn)士兵和群眾正是靠著這樣一種抗戰(zhàn)文化，在中華大地上組成了最廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為以后的抗戰(zhàn)打下了堅實的文化基礎(chǔ)，并最終取得了全民族抗戰(zhàn)的偉大勝利。民族精神是我國特色先進文化中另外一個重要組成部分。天安門廣場上的英雄紀(jì)念碑、廣布于各地的紀(jì)念塔，無不都是青少年先進文化熏陶的載體。它和革命紀(jì)念館一起銘記著也展示著我軍將士在中國革命史上留下的輝煌戰(zhàn)績，同時昭示著中華民族屹立于世界先進民族之林的強大文化支柱。青少年對這些地方的參觀和了解，不就是對他們先進文化熏陶的最好方式嗎?

我們從上面幾個方面充分認(rèn)識到了革命紀(jì)念館對青少年教育的獨特作用。同時，我們也看到，要充分發(fā)揮革命紀(jì)念館的教育作用，必須要幾個相關(guān)部門積極配合:首先，革命紀(jì)念館工作人員必須強化自身意識，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會時代賦予革命紀(jì)念館的要求和任務(wù)，在管理方面積極探索創(chuàng)新，不斷強化革命紀(jì)念館的基地宣傳功能;其次，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)也要充分認(rèn)識和利用革命紀(jì)念館這個第二課堂，積極組織青少年對革命紀(jì)念館進行參觀和學(xué)習(xí)，讓青少年在這樣的環(huán)境中逐步養(yǎng)成良好的思想品德，學(xué)習(xí)先進的文化以及崇高的愛國主義精神，感知歷史，認(rèn)識現(xiàn)在，并走向更美好的未來。

［1］李琳.博物館與素質(zhì)教育［J］.文物春秋，2009，(3).

［2］閆妍.談?wù)劶o(jì)念館對青少年的德育教育問題［J］.中國紀(jì)念館，2009，(1).

［3］張麗嶸.對利用紀(jì)念館進行愛國主義教育的思考［J］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報，2007，(2).