社會主義鄉村文明視域下的農村思想政治教育

靳蕊卉

（蘭州大學 政治與行政學院，甘肅 蘭州 730000）

社會主義鄉村文明視域下的農村思想政治教育

靳蕊卉

（蘭州大學 政治與行政學院，甘肅 蘭州 730000）

農村思想政治教育是黨的思想政治教育工作和構建社會主義鄉村文明的重要組成部分，是推進社會主義鄉村文明建設的思想保障和精神動力。隨著改革開放的深入，農村社會生活與國際社會的接觸日益廣泛和深入，各種社會思潮在農民心理準備不足的情況下蜂擁而至，農村思想政治教育隨著農民的變化而面臨著新的問題，呈現出新的特點。我們要以馬克思主義為指導，高度重視和加強農村思想政治教育，建設社會主義鄉村文明。

社會主義鄉村文明；農村思想政治教育；面臨的問題；對策

我國是農業人口占大多數的國家，農業、農村、農民問題始終是建設中國特色社會主義的根本問題。而維護農村穩定，實現農村和諧，關鍵在于提高廣大農民的素質。加強和改進農村思想政治教育工作是提高農民素質的重要途徑。

一、社會主義鄉村文明建設進程中農村思想政治教育面臨的問題

隨著改革開放步伐的加快和市場經濟的深入發展，農村的經濟結構、經營模式、分配方式等都在發生深刻的變化，農民的生產方式、階層結構、思想觀念、心理需求呈現出新的特點和變化，這給農村思想政治教育帶來了巨大的挑戰。

1、認識不足，重視不夠，領導乏力。一是有些基層黨組織對馬克思主義理論的宣傳重視不夠，理論灌輸力度弱，導致馬克思主義理論未能在農村中普及和傳播。究其根由，在于不少地方和部門的領導干部對做好農民思想政治教育的重要性、緊迫性認識不足，重視不夠，以至于片面理解黨的路線，認為“發展經濟是硬指標，思想政治工作是軟任務”，是耍嘴皮子，做虛功，結果造成“一手軟”、“一手硬”的現象。歷史已經證明，馬克思主義意識是不會在人民群眾中自發形成的，必須靠宣傳和教育，從外面持續進行灌輸，才能收到應有的效果。同時，農村意識形態這個陣地不能有真空，社會主義思想不去占領，非社會主義就會乘機而入。二是基層黨組織的領導力弱。由于鄉鎮、村各級干部為繁瑣的事務纏身，思想政治教育常常被排擠出他們的工作范圍，以至于思想政治教育缺少領導及工作責任制。另一方面，因縣、鄉（鎮）各級黨組織的鄉村思想政治教育規章制度很不完備，穩定性差，嚴重影響了工作的開展。

2、農民文化素質和思想政治教育工作者的能力偏低。一是農民文化素質偏低，農村智力流失嚴重，使農村思想政治教育受困于人才劣勢。近年來，農村中科技文化水平高的人，一般都離開農村到城鎮去就業，農村留不住文化人才。再加上農村教育條件差，農民讀書少，接受思想政治教育就更少，導致農民的科學文化素質普遍偏低。二是大多數農村思想政治教育工作者并沒有受過專門的思政工作的培訓，理論水平低，導致在宣傳黨的方針、政策、普及法律法規時力不從心，開展工作“跟著感覺走”，習慣于憑感情經驗辦事，主觀臆斷，遇到新問題，新情況就束手無策。三是農村人際關系變淡，道德滑坡。在農村，農民的日子越過越好了，而人際關系卻越來越淡。隨著向“錢”看的意識的瘋長，人情味越來越淡；傳統的尊老愛幼、鄰里團結、互幫互助的傳統美德受到沖擊；消費攀比成風，厭惡勞動講享受圖排場成為追求熱點；誠實守信觀念淡化，集體主義、國家集體觀念削弱；丑陋現象沉渣泛起，社會風氣滑坡，法律意識、環保意識淡薄，生育觀念滯后，加強農村思想政治教育任重道遠。

3、農村思想政治教育的載體缺乏，內容和方法跟不上形勢發展的需要。一是農村思政政治教育工作的內容、方法陳舊、簡單，有名無實。交通的便利，科技的發達，極大地拓展了人們的交往范圍和信息來源，農民的思想越來越活躍多變，呈現出新的特點和要求。但許多農村的思想政治教育仍沿襲傳統的開會、廣播、標語加口號，搞花架子，做表面文章等方法，追求轟動效應或做給上級、做給檢查者看，而不能聯系農村、農民的實際，解決農民思想中存在的疑問。一些干部身在農村不知農，領導種田不懂種，指揮治蟲不識蟲，只能做所謂的催種催收的“走讀型”干部，使農村思想政治教育蒼白無力，名存實亡。二是農村思想政治教育的設施落后，環境持續惡化。在新的歷史時期，信息傳播速度加快，公眾維護知情權的意識增強，農民在獲取信息方面有了新的更高的要求，但是，一些農村文化站、黨員活動室、群眾之家等農村思想政治教育文化傳播場所已名存實亡。另外，各種反馬克思主義的邪風隨著改革開放的深入和深化而勁吹，使鄉村思想政治教育的效果大打折扣，國際敵對勢力在加強對城市青年一代拉攏腐蝕的同時，也加強了對農村群眾的思想戰和攻心戰，各種反馬克思主義和反社會主義的東西也開始在農村中多了起來。而一些落后的、腐朽的、反文明、反進步的東西卻在部分農村中得到完整的保存，這一切都使農村思想政治教育面臨更為艱難的教育環境，哪一項解決不好，都難以起到應有的成效。

二、加強和改進農村思想政治教育，促進社會主義鄉村文明建設的對策

江澤民指出：“世界正在發生深刻的變化，中國正在進行完善和發展社會主義制度的自我變革。黨的思想政治教育工作面臨的形勢更加復雜了，任務更加繁重了，工作更加艱巨，黨的思想政治教育工作決不是可有可無、無所作為，而是必不可少，大有可為”。①在建設社會主義鄉村文明的新階段，農民的思想工作顯得尤為重要。

美國著名的社會學家阿歷克斯·英格爾斯認為：“一個落后的國家要轉變為自身擁有持續發展能力的現代化國家，只片面強調工業化和經濟現代化是不夠的，必須從心理思想和行為方式上實現由傳統人到現代人的轉變，使國民具備現代人格，現代品質”。②思想政治教育是社會主義現代化的重要組成部分和推動力量，必須隨著社會主義現代化的發展而不斷變革與創新。

1、各級政府要加大經費投入，為農村思想政治教育提供條件保障。在建設社會主義鄉村文明的今天，我們必須堅持“以經濟建設為中心”，不能忘記發展經濟是最大的政治，但也不能忘記“代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會，改造世界的物質力量”。③所以，一是各級黨委政府必須充分認識農村思想政治教育的重要性和必要性，加大經費投入，為之提供各種保障。二是要建立科學、合理、操作性強的工作管理制度，避免農村思想政治教育工作忽左忽右、大起大落。同時，要從制度規約上健全農村思想政治教育工作責任制，將之納入干部的考核評價體系，促使各級干部重視農村思想政治教育工作。三是農村思想政治教育重在建設。要立足于服務農民、服務基層的原則加大農村文化陣地建設的力度，把錢用在刀刃上；要立足實際，加大農村思想政治教育環境建設的力度，從而為有效開展農村思想政治教育工作創造良好的氛圍和環境；要充分挖掘人才，加大農村思想政治教育隊伍建設的力度，努力培養和選拔一批政治強、業務精、有組織領導能力的專業人員來從事農村思想政治教育工作。

2、根據農民的思想實際，科學設計教育內容，強化以馬克思主義理論為核心的各種教育。黨的十七屆三中全會明確要求：“扎實開展社會主義核心價值體系建設，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝農村黨員，教育農民群眾，引導農民牢固樹立愛國主義、集體主義和社會主義的思想”。一是要在農村廣泛開展“八榮八恥”的宣傳教育，將社會主義榮辱觀納入文明村鎮創建工作的范疇，提高群眾參與社會主義鄉村文明建設的積極性和主動性。二是要加強誠信教育，教育農民在人際交往、社會交往和生產經營活動中不摻雜使假，守時間，講誠信，不說假話，不逃廢債務，從而推進農村信用體系的完善。三是開展法治教育，不斷提高廣大農民群眾的法律素質，增強廣大農民遵紀守法、民主參與、民主監督、依法維權、依法辦事的法制意識。通過這些教育，引導廣大農民逐步樹立健康、科學、文明的生活方式，享受積極向上的生活樂趣，不斷提高農民精神生活的品位和質量，使他們精神充實健康，富有情趣，建立良好的人際關系，營造和諧、融洽的農村社會環境，為建設社會主義鄉村文明提供強大的精神支柱和動力。

3、積極探索適應農民接受習慣和心理特點的教育方法，力戒形式主義。社會主義鄉村文明建設有賴于思想道德對農民心理的調適。用智利學者薩拉扎·班迪的話說，“落后和不發達不僅僅是一堆勾勒出社會經濟圖畫的統計指數，也是一種心理狀態”。④大量的事實已充分地證明：思想政治教育不僅要有科學合理的內容，而且要有科學的方式和方法。正如毛澤東所說：“我們的任務是過河，要是沒有橋或沒有船，就不能過河，不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也是瞎說一頓”。⑤當前，要做好農村思想政治教育工作，一是要充分發揮榜樣的示范作用。偉大的無產階級革命家列寧曾經說過，榜樣的力量是無窮的。要充分發揮返鄉農民工、大學生村官、退伍軍人這一特殊群體的榜樣示范作用。他們都是離開過農村又回到農村的特殊群體，他們不僅有著傳統農民的特質，而且思維更活躍了，意識增強了，行為習慣更好了。二是要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，力戒形式主義，努力做到為群眾說話，讓群眾說話，對群眾說話，從而起到“潤物細無聲”的功效。三是要充分發揮非政府組織在農村思想政治教育中的作用，從而填補政府機構與個人需求之間的空白。各級黨委和政府要加大力度，加強農村黨組織建設與民間團體建設，確保農民的思想政治教育組織嚴密有效地運轉起來。

4、堅持以農為本，在服務上下功夫，在解決問題上求實效，調動農民參與思想政治教育的積極性。在全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的進程中，實現好、維護好、發展好農民群眾的利益，是新時期農村思想政治工作最現實和最有效的手段之一。一是要加快農村經濟的發展，推進農村思想政治教育載體的跨越式發展。一般來說，人們的道德觀念，歸根到底，由他們所處的經濟地位決定。有什么樣的經濟地位和什么樣的利益關系，就會有什么樣的道德觀念和道德意識。農民的道德素質、道德水平的高低，在一定程度上受其物質生活水平的制約。因此，要有效推進農村思想政治教育工作并取得實效，就必須貫徹落實科學發展觀，統籌兼顧、全面落實國家的“三農”政策，加大支農惠農的力度，堅持多予、少取、放活的方針，推動農村經濟的全面發展。同時，推動農村思想政治教育網絡載體、傳媒載體、文化載體、活動載體等方面的跨越式發展。二是要努力造就適應社會主義現代化建設需要的“四有”新型農民。我國歷史上遺留下來的封建迷信思想，同西方資本主義腐朽思想文化內外響應，對農民的理想信念和價值觀產生沖擊。而農村的現代化主要靠廣大農民自我創新、艱苦奮斗去完成，不解決好農民的思想問題，就不能調動農民的積極性，廣大農民也就難以全身心地投入到農村現代化建設中去。為此，要切實辦好農村教育，繁榮農村文化，健全縣域職業教育培訓體系，加強農民技能培訓，推進廣播電視村村通、文化信息資源共享、鄉鎮綜合文化站和村文化室、鄉村電影放映、農家書屋等重點文化惠農工程建設，以科學發展觀引領農民群眾的思想道德建設，培養社會主義新型農民。

5、加強農村干部的作風建設，發揮引領作用，優化思想政治教育的環境。目前，要運用端正黨風的力量來影響群眾。毛澤東說過：“只要我們黨的作風完全正派，全國人民就會跟我們學，黨外有這種不良風氣的，只要他們是善良的，就會跟我們學，改正他們的錯誤，這樣就會影響全民族”。⑥一是要進一步完善農村民主管理制度，用公開透明的制度來解決農村的實際問題，凡重大事項必須先經過村委會和村黨支部討論，再提交村民代表大會討論通過，深化村務公開，真實、及時地公開涉及農民群眾切身利益的事項，保障村民的知情權、參與權和監督權。二是各級地方黨委和政府要堅持“引進來和走出去”戰略，積極引進對口支援，開展對外交流，吸取外地農村物質文明和精神文明建設的先進經驗，用最貼近農民群眾實際的典型事例觸動農民的思想，激發廣大農民參與思想政治教育的熱情和積極性。

總之，農村思想政治教育關系著農村的改革、發展和穩定。在我國全面構建和諧社會的進程中，農村思想政治教育雖然面臨著一定的困難，但是，只要我們堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導不動搖，全面貫徹落實科學發展觀，以農村變化了的實際為依據，始終堅持社會和諧、鄉村文明這條主線，與時俱進，把握住農村思想政治教育工作的脈搏，就一定能保證社會主義鄉村文明建設的順利進行，促進農村的政治、經濟、文化、社會和生態的和諧協調發展。

注釋：

①江澤民：《論“三個代表”》，中央文獻出版社，2001年版，第94頁。

②④ （美）阿歷克斯·英格爾斯著，殷陸君譯：《人的現代化》，四川人民出版社，1985年版，第7-8、3頁。

③《毛澤東論教育》，人民出版社，2008年版，第299頁。

⑤《毛澤東選集》，第1卷，人民出版社，1991年版，第139頁。

⑥《毛澤東選集》，第3卷，人民出版社，1991年版，第812頁。

責任編輯：劉建文

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1671-2994（2011）02-0059-03

2011-01-21

靳蕊卉（1987- ），女，河南南陽人，蘭州大學政治與行政學院碩士研究生。研究方向：馬克思主義基本原理。