少兒節(jié)目主持人的主持風(fēng)格

熊 鷹

白城電視臺(tái)，吉林白城 137000

少兒節(jié)目主持人的主持風(fēng)格

熊 鷹

白城電視臺(tái)，吉林白城 137000

主持人所傳遞的知識(shí)和信息，小觀眾是深信不疑的，有的甚至還要效仿。而少兒節(jié)目主持人的主持藝術(shù)已大大超出了原有的工作范疇。

主持人；少兒節(jié)目

不同的節(jié)目主持人必須具備不同的傳媒素質(zhì)：新聞評(píng)論節(jié)目的主持人要有敏銳的新聞嗅覺(jué)，對(duì)新聞事件進(jìn)行客觀深入、鞭辟入里的分析；音樂(lè)節(jié)目主持人需要深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，訪談節(jié)目主持人要有豐富的閱歷和獨(dú)特的見(jiàn)解。

對(duì)于少兒節(jié)目主持人，不同于電視成人節(jié)目的主持人，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象是少兒，是白紙一般的、充滿(mǎn)對(duì)大千世界好奇感的特殊群體。所以，主持人的一言一行、一顰一笑、甚至穿著打扮、面部表情都在影響著小觀眾。主持人所傳遞的知識(shí)和信息，小觀眾是深信不疑的，有的甚至還要效仿。所以，少兒節(jié)目主持人的主持藝術(shù)已大大超出了原有的工作范疇。如何擺正自己的位置，以小受眾為中心，做出成功的節(jié)目，下面作一探討。

1 少兒主持人語(yǔ)言特色決定與孩子溝通的成敗

孩子是特殊的交流對(duì)象，這就決定少兒節(jié)目主持人的語(yǔ)言特色。能否讓孩子樂(lè)于與自己進(jìn)行心靈的溝通，是衡量少兒節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)的根本標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際操作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.1 少兒語(yǔ)言和少兒習(xí)慣相貫穿

要使用兒童熟悉的詞匯和表達(dá)方式，無(wú)論何種節(jié)目形態(tài)，多用啟發(fā)式和參與式。有經(jīng)驗(yàn)的主持人總是細(xì)心的揣摩自己的語(yǔ)言，哪怕是交待游戲規(guī)則再叮囑一聲時(shí)，不是說(shuō)：“你聽(tīng)明白了嗎？”而是以耐心和鼓勵(lì)的口吻問(wèn)：“我說(shuō)的明白嗎？”“可以開(kāi)始嗎？”如果問(wèn)小朋友的名字張口就是：“請(qǐng)問(wèn)你怎么稱(chēng)呼啊？”貽笑大方的是主持人，而非感到茫然的小朋友。

1.2 形象性與模擬性相互動(dòng)

針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，主持人語(yǔ)言表達(dá)要具有形象性和模擬性，講述繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，交流活潑熱情、率真自然，有很強(qiáng)的吸引力和感染力。少兒在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候有獨(dú)特的語(yǔ)言運(yùn)行方式，喜歡用一些疊聲詞匯、擬人化的語(yǔ)言、“嗯”、“啊”等助詞，所以，我們?cè)谥鞒止?jié)目的時(shí)候要多掌握這類(lèi)語(yǔ)言。

1.3 口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言相轉(zhuǎn)換

少兒節(jié)目主持人不同與其他類(lèi)型的主持人,我們所面對(duì)的是幼兒園小朋友和小學(xué)生,他們正處于一個(gè)知識(shí)積累的年齡段，對(duì)于一些語(yǔ)言的理解還不是特別到位，不能完全理解一些比較成人化的思想和比較書(shū)面化的語(yǔ)言。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行節(jié)目主持的時(shí)候，對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行改變，盡量用一些簡(jiǎn)單的詞匯、一些單句和一些特別口頭化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的意思。

1.4 鮮明性和穩(wěn)定性相結(jié)合

不管是取主持人本色的“姐姐”“哥哥”“阿姨”“叔叔”“奶奶”“爺爺”，還是扮演特定角色如“金龜子”“大眼泡泡”或是其它卡通人物，都宜結(jié)合自己的嗓音條件及節(jié)目中的身份來(lái)確定自己的語(yǔ)言形象，不要拿腔捏調(diào)地“哄孩子”，更不要嗲聲嗲氣作“孩子腔”。

2 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變和突發(fā)能力的把握決定少兒節(jié)目的質(zhì)量

要想充分的把握節(jié)目，在節(jié)目錄制前，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作：稿件的準(zhǔn)備，節(jié)目音像資料的準(zhǔn)備，要考慮到錄制過(guò)程可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題等等。主持人要充分的參與到節(jié)目中，應(yīng)集采、編、播于一身，從節(jié)目的采制到播出，既是節(jié)目的播出者，又是節(jié)目的制作者和組織者。現(xiàn)場(chǎng)把握能力是少兒節(jié)目主持人應(yīng)具有的一項(xiàng)基本能力。少兒的思維是跳躍的、是不連貫的，他們的言行往往并不是按照節(jié)目的設(shè)置來(lái)進(jìn)行，在他們的概念中沒(méi)有一個(gè)完整的節(jié)目錄制的樣式，所以在節(jié)目錄制中經(jīng)常會(huì)突然迸發(fā)出來(lái)一些我們意想不到的語(yǔ)言和動(dòng)作，這就要求主持人在錄制節(jié)目的過(guò)程中保持高度的注意力，掌控場(chǎng)上的局面，遇到突發(fā)事件要及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，確保節(jié)目順利進(jìn)行。

3 親和力是少兒主持人與孩子溝通的立體化途徑

親和力是讓人能夠感到氣質(zhì)與放松的一種魅力。親和力是少兒主持人的根，沒(méi)有親和力就沒(méi)有生氣，也是讓孩子喜歡我們的橋梁。親和力還可以讓我們有孩子緣，可以使孩子積極的加入我們的節(jié)目中。親和力可以拉近主持人與孩子的距離，但絕對(duì)不是刻意的、非常做作的樣子，也不是靠擠眉弄眼來(lái)完成的。一定要真正的投入到節(jié)目中去，把觀眾當(dāng)做是朋友。

少兒主持人所能展示給觀眾最直觀、最形象的東西便是主持人在電視節(jié)目中表現(xiàn)出來(lái)的親和力。這是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力。少兒主持人的親和力首先來(lái)自于對(duì)待孩子們的正確心態(tài)。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子。親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段，如簡(jiǎn)潔的解說(shuō)與到位的點(diǎn)評(píng)，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則，并注重一些能力的培養(yǎng)。親和力是人與人心理相容的原動(dòng)力。有了這個(gè)基礎(chǔ)，人們相處才會(huì)融洽、愉快。

4 脫離主題，自我表現(xiàn)是少兒主持人的終身大忌

有的少兒節(jié)目主持人在節(jié)目中容易忘記自己的任務(wù)，總是有意無(wú)意地表現(xiàn)自己脫離孩子。所謂的少兒節(jié)目應(yīng)該給孩子們一個(gè)廣闊的展示舞臺(tái)而不是主持人本身。主持人應(yīng)該做一名中肯的聽(tīng)眾，要善于傾聽(tīng)孩子們的聲音。擺正自己與孩子們的關(guān)系。平等的面對(duì)每一個(gè)孩子，言談話(huà)語(yǔ)，舉止行動(dòng)都要尊重孩子，信任孩子。要掌握兒童心理學(xué)，讓知識(shí)性，教育性巧妙的隱深于趣味性，娛樂(lè)性當(dāng)中。要遵循少兒的身心特點(diǎn)，注意開(kāi)發(fā)孩子的智力，激活孩子的想象力。主持人不要口若懸河，夸夸其談，突顯自己。失去對(duì)節(jié)目的準(zhǔn)確把握是主持人最大的失敗，離開(kāi)了節(jié)目?jī)?nèi)容去表現(xiàn)自我，個(gè)人魅力能有多大？節(jié)目主持人應(yīng)該正確處理好個(gè)人和節(jié)目之間的關(guān)系，弄清自己在節(jié)目中的地位，找到個(gè)人優(yōu)勢(shì)與節(jié)目?jī)?nèi)容主題、風(fēng)格的最佳結(jié)合點(diǎn)。

5 塑造主持人獨(dú)特魅力，是少兒主持人追求的境界

求新求異是人們普遍存在的審美心理，一般化、老套路、缺乏個(gè)性不可能對(duì)人們產(chǎn)生吸引力，從這個(gè)角度看來(lái)，魅力實(shí)際上是一種極富個(gè)性色彩的東西。魅力就是個(gè)性，千人一面，千部一聲，沒(méi)有魅力可言。從目前大量的實(shí)際工作中看，不少人依然不明白這個(gè)道理。隨著臺(tái)灣女主播候佩岑迅速走紅，中國(guó)大地刮起港臺(tái)風(fēng)，很多女主持人都追求甜聲細(xì)語(yǔ)，仿佛一夜之間人人都變的不太會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)。體育節(jié)目主持人更是大有說(shuō)話(huà)速度越來(lái)越快之勢(shì)，大概認(rèn)為這樣就能超出宋世雄。

作為一名少兒節(jié)目主持人時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的品行，不斷完善充實(shí)自己。給孩子們樹(shù)立良好的形象完善自己的素質(zhì)，塑造自己的形象。還要經(jīng)常觀察少兒的表現(xiàn)，了解他們的行為習(xí)慣和需要，以及他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的言行舉止，這樣才能在語(yǔ)言和行為上更接近兒童，更好地與他們進(jìn)行溝通。要擁有一顆愛(ài)心、耐心、童心。對(duì)孩子充滿(mǎn)真誠(chéng)的愛(ài)和理解，少兒主持人的微笑就像一縷陽(yáng)光，溫暖著成長(zhǎng)中的小朋友們，陪伴著每一個(gè)童年足跡。

[1]李月.淺談主持人的主持風(fēng)格.新聞傳播，2001.

[2]張欣欣.少兒節(jié)目主持策略.中國(guó)廣播，2002.

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1674-6708（2011）53-0010-02