大力推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化

陳衛東

（江西財經職業學院 江西九江 332000）

大力推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化

陳衛東

（江西財經職業學院 江西九江 332000）

黨的十七屆四中全會提出，要不斷推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化。關于如何更好地實現推進馬克思主義“三化”這一目標，學界觀點不一。本文試圖通過對馬克思主義“三化”的內涵要求、基本原則和重要平臺三方面展開論述，以求新的見解。

馬克思主義 中國化 時代化 大眾化

黨的十七屆四中全會在總結應用和豐富發展執行黨的建設的基本經驗時提出，要不斷推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化，這既是加強和改進新形勢下黨的建設的基本要求，也是對全黨、全國人民學習和踐行社會主義核心價值體系提出的根本任務。如何推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化，已經成為我們黨面臨的一個重大課題。

一、明確馬克思主義中國化、時代化和大眾化的內涵要求

1.馬克思主義中國化

用宏觀的視野站在對中國革命建設與改革整體性指導角度來說，馬克思主義中國化的科學內涵體現在三個方面：第一，馬克思主義中國化是將馬克思主義基本原理或普遍真理與中國革命、建設和改革的具體實際相結合，在“結合”中解決中國的現實問題，不斷實現實踐創新；第二，馬克思主義中國化是在把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的實踐中不斷推動馬克思主義豐富和發展，實現理論創新；第三，馬克思主義中國化是馬克思主義基本原理與中國優秀傳統文化相結合，使馬克思主義具有中國特性、中國作風和中國氣派?？傊?，馬克思主義中國化就是要把馬克思主義基本原理或普遍真理與中國具體實際、時代特征、民族特性有機結合，不斷實現理論創新與實踐創新。

2.馬克思主義時代化

馬克思主義作為科學的理論體系要保持旺盛的創造力，就必須把握時代內容、反映時代特征、體現時代精神。馬克思主義只有與時代發展相結合，滿足時代發展的要求，才能反映和代表各個時代廣大人民群眾的利益和歷史發展的要求。時代化，就是堅持和發展馬克思主義一定要和中國現代化的歷史進程相一致，反映科學文化進步的新實際，體現其與時俱進的理論品格。

3.馬克思主義大眾化

當代中國馬克思主義大眾化中的“大眾”就是人民群眾，而不是某些特殊的或特定的群體。馬克思主義大眾化有三個向度：其一是實踐向度，就是用當代中國馬克思主義“化”大眾，即武裝大眾的思想，指導大眾的實踐；其二是理論向度，就是以大眾“化”當代中國馬克思主義，即把大眾的實踐經驗上升為理論，不斷豐富和發展當代中國馬克思主義；其三是主體向度，就是要使當代中國馬克思主義大眾化成為一項大眾所參與的事業，使之“為一般平民所共有”而決不應該是“少數人所得”的文化。概括說，當代中國馬克思主義大眾化，就是要把當代中國馬克思主義與廣大人民群眾生活和實踐相結合，著眼于當代中國馬克思主義理論的普及，著眼于對實際問題的的現實指導，著眼于新的實踐和新的發展，使其通俗化、普及化和群眾化，讓當代中國馬克思主義融入到廣大人民群眾的思想認識中，成為他們所共同的思想基礎和認識世界、改造世界的強大思想武器。

二、堅持馬克思主義中國化、時代化和大眾化的基本原則

1.聯系實際

我們要堅持理論聯系實際。毛澤東一貫倡導理論與實際相聯系的思想，他指出，只有善于運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，“進一步地從中國的歷史實際和革命實際的認真研究中，在各方面做出合乎中國需要的理論性的創造，才叫做理論和實踐相聯系?！彼€把這種“相聯系”比喻成“有的放失”。鄧小平特別強調馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的原則，指出“我們堅信馬克思主義，但馬克思主義必須與中國實際相結合。只有結合中國實際的馬克思主義才是我們所需要的真正的馬克思主義。”江澤民把貫徹理論聯系實際的原則提到重大政治問題的高度，并指出，學習馬克思主義，尤其要切實解決好理論聯系實際的問題，只有聯系實際才能真正學懂，只有聯系實際才能真正學好。

要做到理論聯系實際，一要吃透理論，不僅要認識馬克思主義的一般原理，更要注重把握貫穿于馬克思主義中的立場、觀點和方法。二要搞清實際，不僅要有對中國實際的感性認識，更要上升到對其本質的理性把握。要求我們既要重視理論指導實踐，又要重視實踐對理論的基礎作用，反對從書本出發靠照搬馬克思主義詞句解決問題的教條主義、從狹隘經驗出發輕視科學理論的指導作用和滿足于一得之功和一孔之見的經驗主義。

2.與時俱進

馬克思主義最重要的理論品質是與時俱進。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。體現時代性，就是要緊跟時代步伐，科學把握時代特征，找準“歷史方位”，推動社會進步。把握規律性，就是要深入研究和科學把握事物的內在聯系和本質，使我們的思想理論正確反映事物的固有規律，使我們的實踐活動在科學理論的指導下進行，避免誤入歧途和勞而無獲。富于創造性，就是要堅持創新精神和創新思維，不斷推動理論創新、制度創新、科技創新、文化創新和其他各方面的創新。這三者之間是一種辯證統一的關系：體現時代性是前提，把握規律性是核心，富于創造性是目的。實踐證明，堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨保持先進性和增強創造力的決定性因素。

3.開拓創新

聯系實際和與時俱進，要特別重視開拓創新。創新就是創造和革新，包括前所未有的新思想、新概念、新方法等創造性發現和發明，也包括新思想新概念發展到實際成功應用即創造的某種價值之實現，還包括運用現有知識產生或形成某種有用的新事物和通過對已有事物的改進、完善、擴展和延伸獲得新效益。與時俱進的核心就是創新。第一，創新是一個民族進步的靈魂。勇于創新，則民族強盛有望；固步自封，則民族沒落難逃。第二，創新是一個國家興旺發達的不竭動力，創新意味著發展。第三，創新是一個政黨永葆生機的源泉，創新意味著生命。任何政黨只要失去創新的能力，就失去了生機和活力，就難逃垮臺的命運。第四，實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。馬克思主義發展的本質是理論創新，它總是根據實踐的發展和時代的變化推動理論創新，堅持在實踐中豐富和發展自己的學說。我們要著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展，不斷推進馬克思主義的理論創新，達到堅持與繼承馬克思主義、創新與發展馬克思主義。

三、抓好推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要平臺

1.抓好課堂教學

課堂教學，是推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的主陣地、主渠道。主要有兩個陣地或渠道：一是學校。高中部應開設馬克思主義基本常識，尤其是開設中國特色社會主義專題課；高校應開全開足馬克思主義基本原理課（包括哲學、政治經濟學、科學社會主義）,并把它作為大學生的必修課，系統地講授馬克思主義理論和中國特色社會主義理論。二是培訓班。無論是對領導干部進行的黨校綜合培訓，還是對一般干部或專業人員進行的單項培訓，都應有選擇地開設馬克思主義和中國特色社會主義理論的專題課，要努力達到馬克思主義和中國特色社會主義理論教學的“三進”：

第一，進教材。教材必須具有很強的科學性、權威性、嚴肅性和針對性。首先，要反應出思想政治理論課教材的整體性。思想政治理論課是一個整體，特色是有史、有論、有應用，教材內容具有統一性。例如：《馬克思主義基本原理概論》主要講授馬克思主義的基本觀點、立場和方法；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是中國化的馬克思主義。其次，要做到思想政治理論課的“四個統一”：即理論基礎、理論發展和理論運用的統一；科學原理與科學精神的統一；理論、歷史與現實的統一；課堂理論教學與社會實踐體驗的統一。最后，無論是哪門課，都要從思想政治理論課的要求和特點出發，按照“學馬列要精、要管用”的要求，突出重點。

第二，進課堂。思想政治理論課在宣傳、普及馬克思主義、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位中起著重要作用。思想政治理論課的任務和功能決定了它必須“進課堂”，課堂教學是學校、黨校、培訓班培養目標實現的基本途徑，也是干部和學生學習科學知識與技能的主陣地。作為教育的主要組織和開展形式，課堂教學最直接、最集中和最真切地表現了教育的本體價值和意義追求。高校必須以課堂教學為主渠道，對學生進行比較系統的馬克思主義理論教育。

第三，進頭腦。思想政治理論課“進課堂”不等于“進頭腦”，“進課堂”容易“進頭腦”難。“進頭腦”就是要讓干部、學生接受馬克思主義和中國特色社會主義理論課傳授的內容，然后通過干部學生的選擇、整合、內化，最后外化為其行動?！斑M頭腦”，首先要強調灌輸，通過灌輸解決學生（學員）從不知到知的問題。但是，我們要注意避免單向灌輸有余、雙向交流不足導致教學效果不理想的情況出現。其次，教與學猶如唱與和的關系，教與學是共向的，也是互動的。沒有學的積極性，教的效果自然不會好；但沒有教的熱情，也很難有好的學習效果?！斑M頭腦”必須先發揮教師的能動作用：一是教師必須重視榜樣力量和人格示范效應；二是教師做學向也要“知行統一”；三是教師應該專博相濟、一專多通，既要有扎實的馬克思主義理論功底，又要有較為豐富的社會科學知識。

2.抓好理論教育

隨著建設學習型政黨、學習型社會、學習型城市、學習型機關等活動的開展，各級黨委和行政部門要加強和改進對領導、干部、職工、青少年的理論學習和思想教育，把活動開展到每一個基層黨組織、每一個科室、每一個班級，覆蓋到每一個黨員、每一個干部、每一個職工和每一個學生，以達到理論教育的廣度。在理論聯系實際的原則下，必須抓好四個層次的理論教育：一是黨委中心組學習。要有計劃地開展學習研討，通過認真學習馬克思主義立場、觀點和方法，來研討工作重點難點或帶普遍性的問題，以達到正確決策。二是中層領導“每月一課”活動。這一活動要從質和量上要求中層領導系統學習黨和國家路線、方針、政策，并結合實際提出實施意見，以達到貫徹落實。三是黨、團組織生活。通過黨員組織生活中的上黨課等學習活動，對黨員進行馬克思主義信仰和共產主義理想、黨性、黨風和黨紀教育。通過團員組織生活中的上團課等學習活動，對團員進行理想、信念、社會主義核心價值體系及青年團員的歷史使命和責任等教育。四是干部職工政治學習日。各單位尤其是行政機關和事業單位都應建立干部職工政治學習日制度，每周固定時間為學習日，通過開展各種形式的理論學習和思想教育活動，來提高廣大干部職工的政治思想素質。

3.抓好學術交流

積極開展學術研討交流，是馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要平臺和基本形式，它能使馬克思主義中國化、時代化和大眾化更加深度化和成果化。

第一，成立研究機構和基地——以點帶面。一是成立馬克思主義或中國特色社會理論研究會，并組成由宣傳部、黨校、社聯和大專院校等參加的研究基地，每年按計劃下達研究課題，開展分散研究或集中研究，達到深度研究、廣出精品。二是提倡在中學高中部成立馬列主義小組，?？圃盒３闪ⅠR列主義協會，本科院校成立馬克思主義學院或馬列主義研究中心，以此示范和帶動全校學馬列用馬列活動的開展。

第二，開展理論研討活動——深入研究。各種不同的研究機構和黨委宣傳部門應經常組織內容豐富的綜合理論研討和專題理論研討活動。通過研討活動，推進研究的深度和廣度，營造學術氛圍。在學術研究中，充分彰顯馬克思主義的科學性和理論魅力。

第三，組織學術交流——取長補短。學術交流的形式多種多樣，應根據實際需要來采用。一是以協作會或專題座談會、討論會的方式組織小規模的專題研究；二是采用“走出去，請進來”的方法，請知名專家來作專題報告，并根據需要組織報告團走出去巡回宣講；三是出版論文集或學術刊物以及新聞媒體網站上發表調研文章等出版物，相互贈閱，起到相互啟發、揚長避短的作用。

4.抓好文化宣傳

繁榮文化，大力宣傳，也是推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要渠道和根本途徑。

第一，要加強陣地建設，強化正確輿論宣傳。無論是各級黨委和政府，還是各個單位尤其是新聞宣傳部門，要主動占領陣地、守住陣地、用好陣地。如廣播、電視、網絡、報刊等都應在馬克思主義中國化、時代化和大眾化過程中充分發揮骨干作用。我們在加強輿論宣傳時還要注意以下方面：一是表達方式要通俗化。要善于將理論語言轉換為符合大眾思維的語言，在抓住理論根本的前提下，通過擺事實、講道理，使理論由深奧到通俗。二是傳播方式要形象化。要用深入淺出的內容、靈活多樣的形式、生動活潑的語言、令人信服的事例解讀、闡釋當代中國馬克思主義，把抽象的理論形象化，把抽象的思想具體化。三是傳播手段要現代化。在當今時代，科學理論的傳播需要先進的傳播手段，還要積極探索各種符合網絡特點的傳播和管理方式，增強網上輿論引導的針對性和實效性。需要指出的是，要以當代中國馬克思主義引領社會思潮，一方面固然要求當代中國馬克思主義必須要有真理性和科學性，因為只有科學的理論才能說服大眾，才能為大眾所接受和信仰；另一方面又必須加大對當代中國馬克思主義的宣傳普及力度，使大眾理解認識這一理論的真理性和科學性，真正做到既尊重差異，包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，自覺接受和信仰當代中國馬克思主義，最大限度的地形成社會思想共識。

第二，大力開展社會主義文化繁榮活動，在活動中有效宣傳當代中國馬克思主義。隨著和諧社會創建活動的開展，機關文化、社區文化、城市文化、農村文化、企業文化、校園文化等各類文化活動有聲有色，對社會發展的影響和作用越來越大，必須重視開展群眾喜聞樂見的文化、文藝、文娛、文體活動，在活動中宣傳馬克思主義，在活動中受教育、學知識、長才干，讓活動起到豐富生活、陶冶情操、促進和諧的作用。實踐證明，良好的文化氛圍，是營造理論研究、理論教育和宣傳氛圍的重要基礎。活動要主題突出、形式活潑，要有利于全民身心健康，有利于改革和穩定，有利于社會和經濟的發展。有特色、有亮點、有個性的文化活動，可以更好地滲透、提升、宣傳馬克思主義和中國特色社會主義理論，從而達到不斷推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的目標。

陳衛東，江西財經職業學院黨委副書記、紀委書記、副教授，主要從事思想政治教育研究與管理工作。

責任編輯 萬 強