這，好不好？

［史鐵生］

這，好不好？

［史鐵生］

從網上讀到一篇文章，說到中國孩子和美國孩子學畫畫的關心點的不同，中國孩子總是問老師“我畫得像不像”，美國孩子則是問“我畫得好不好”。

先說“像不像”。

像什么呢？一是像老師的范本；二是像名家或傳統的畫路。我在電視上見過幾個中國孩子比賽水墨畫，看筆法都是要寫意，但其實全有成規：小雞是幾筆都是幾筆，小蝦則一群與一群的隊形完全一致，葫蘆的葉子不僅數目相等并且位置也一樣，而白菜的旁邊總是配上兩朵蘑菇……這哪里還有自己的意，全是別人的實呀！三是像真的。怎樣的真呢？倘其寫意也循成規，真，料必也只是流于外在的形吧。

再說“好不好”。

根據什么說它好不好呢？根據外在的真，只能是像不像。好不好則必牽系著你的心愿，你的神游，神游阻斷你的猶豫和彷徨，以及現實的絕境給你的啟示，夢想的不滅為你開啟的無限可能性。這既是你的劫數也是你的自由，這樣的舞蹈你能說它像什么嗎？它什么也不像，前面沒有什么可以讓它像的東西，因而你只有問自己，乃至問天問地：這，好不好？