關于實驗室文化建設的思考

朱 寒

實驗室是高校培養專業人才、實現教學方式創新的重要基地，實驗室文化建設是高校文化建設的重要組成部分。探索實驗室文化建設，對促進教學改革、實現專業特色、提高學生的專業素質、培養實踐型人才、提升學校品牌等都具有重要意義。目前國家有關經濟管理方面的專家都十分重視經濟管理類實驗室建設和開放，認識到實驗室文化建設的重要性，每年都舉辦全國高校經濟管理類實驗室建設研討會，到2010年已經舉辦了十屆，有多所高校的幾百名專家參與了經濟管理類實驗室建設研討。如何切實保障實驗實踐教學的高質量，如何進一步完善實驗教學體系，如何進一步加強實驗室建設以及進一步提高實驗實踐教學水平，已經成為各高校面臨的重要任務。

一、實驗室文化的內涵

實驗室文化是以實驗室管理為中心，由實驗室中心全體工作人員、專業教師和學生共同塑造所形成的以理想追求、敬業精神、團結協作和融洽的文化氛圍，是實驗室生存發展的根本所在，是實驗室建設的最終目的。具體地說，實驗室文化的結構可劃分為三個層次，即物質文化、精神文化和制度文化。

（一）物質文化

物質文化是實驗室文化的物化形態，它既是實驗室精神文化的物質基礎，也是實驗室硬件配備實力的一個重要體現。實驗室物質文化主要是指學校的教學設施以實物形態表現出來的內容。重視和加強實驗室的物質文化建設，是目前實驗室文化建設的重要體現。

（二）精神文化

精神文化是實驗室文化的核心，它可以通過各種文化表現形式來引導群體成員的行為、心理，使其在潛移默化中接受共同的思想引導、情感熏陶和意志磨煉。精神文化可以在思想上和行為上對實驗室工作人員和學生起約束作用，使它們自覺地解決道德困惑，明辨是非界限。精神文化體現著實驗室文化的價值觀，是實驗室文化的方向和實質，它是實驗室文化最重要的組成部分。

（三）制度文化

制度文化是實驗室文化的內在機制，是實驗室長期形成并為全體實驗室工作人員認同的行為規范，是維系實驗室正常秩序必不可少的保障機制。制度文化的層次介于精神文化和行為文化之間。它是實驗室所獨有的極具效力的一系列管理機制和管理手法，是實驗室文化的精髓。

二、有序競爭，和諧共處

在當今這個機遇和挑戰并存的時代，物質文化、精神文化和制度文化相互交匯、滲透和融合，信息革命以及整個人類社會信息化等，使挑戰更加嚴峻，競爭更加激烈。金華職業技術學院經管學院會計實驗室通過正確引導，使實驗室人員既進行有序競爭，又能分工合作，和諧共處，和睦融洽。有序競爭是為了實驗室的長遠發展，提升實驗室的科研能力和綜合實力；和諧共處更是為了實驗室的長遠發展，充分發揮實驗室的團隊精神和團隊力量，使實驗室的發展進入一個滾動前進、良性循環的發展軌道和模式。同時，在“有序競爭，和諧共處”中大力培養實驗室優良傳統而又能鞭策和鼓舞實驗室不斷進取，激發人員的創新意識和創造能力，開啟創新思維。反過來，一個好的實訓過程就象指明燈，能夠催人奮進，注意培養實驗室人員的科學態度、鍥而不舍的進取精神，提高實驗室的凝聚力。創新是一個民族的靈魂，創新更是一個高職高專型專業實驗室發展的基石，他同時培養和造就了一批面向社會需求的專業人才隊伍。

三、實驗室物質文化建設

金華職業技術學院經管學院實訓中心會計實驗室屬于開放式實驗室，這里使用頻率高，人員集中且流動性大，因此，實驗室的設計、建設以及整體環境，均應以安全考慮為前提。實驗室現場布置合理、電路規范標準，水、電、氣等管線設施要規范，比如，實驗室用電設置了專門電力變壓器供電，提高供電的質量和可靠性，電線直徑、電源插座與實驗室負載相配，短路、過載、漏電保護裝置齊全；實驗室設備考慮其防護能力、可靠性和穩定性；實驗室周邊環境保持通道暢通、整潔衛生。同時，學校自覺加大對安全的資金投入，應用安全新技術、新產品、新設施及先進的安全檢測設備，及時消除安全隱患，確保實驗室在防火、防爆、防潮、防毒、防雷、防電等方面在用和備用的設備設施齊全與完好，形成實驗室的物質文化。

四、經管學院會計實驗室存在的不足及建議

會計實驗室文化建設的創建，應當確立反映學生銳意進取、頑強拼搏的形象標識，使之成為體現實驗室科學精神、鼓舞全體人員團結協作、愛崗敬業的一種象征和標志。為方便學生自由地進行討論和交流，在實驗室的走廊里，應設置懸掛會計領域著名的學者以及簡歷。在實驗室里，設置會計專業優秀學生的實驗成果展示，無論誰進入實驗室，從展示上就能非常容易地了解到財務工作的具體成果，在全體學生心目中構成會計行業所特有的一種文化氛圍。任何一位走進這個實驗室的人，都能感受到這種文化氛圍的強烈感染力，這種特有的環境將對熱愛會計行業的年輕人具有極大的吸引力。此外，我對實驗室的物質文化建設還提出了以下方案及預算：

1.會計專業宣傳冊。以圖文并茂的方式介紹我校會計專業特色、培養方案、教學成果等內容，其中圖片主要取自平時拍攝的會計專業課堂教學、學生活動等題材的照片，主旨反映會計學生德智體全面發展的精神面貌。宣傳手冊除了可以在實驗室陳列以外，還可以制作成宣傳單，發放給校內校外的學生，提高我校會計專業在社會上的聲譽。

設計成本：300元 宣傳手冊成本：100元/本 宣傳頁成本：3元/張

2.塑料陳列架。用來擺放學生的實驗成果展示，通過學生對展示品的直接觀察，了解會計工作的成果，提高他們對會計專業學習的興趣。

塑料架成本：200元/個

3.鋁合金陳列架。用來擺放會計專業教師及學生的科研和競賽成果（獎狀、獎杯等），使任何一位走進這個實驗室的人，都能感受到這種會計文化氛圍的強烈感染力，這種特有的環境將對熱愛會計行業的年輕人具有極大的吸引力。

鋁合金陳列架成本：500元/個

4.邀請我校顧問杜世祿老師（原金華職業技術學院黨委書記）給實驗室題詞，并做成牌匾陳列于實驗室。校領導的題詞說明學校領導對我們專業的重視，而且也是對會計專業學生的一種鞭策，能鞏固會計專業在學生心目中的地位。

牌匾成本：300元/個

五、結語

綜上所述，根據新形式下高職院校實驗室文化的時代特點，與時俱進、開拓創新，全面加強“知行合一、務實創新”的實驗室文化建設，已成為發揮實驗室功能的核心舉措之一。誠然，實驗室文化建設不是一日之功，也不能期望他一蹴而就，應循序漸進、扎扎實實，要靠長期積累，要在嚴格制度，規范管理的實驗室氣氛的基礎上，通過全體人員的積極參與發展起來，而積極健康的實驗室文化建設將有助于實驗室的高效運行，并能為實驗室的可持續發展，為素質教育的全面實施和高職高專型人才的培養提供環境支撐，為實現高職院校實驗室的長遠發展提供有力保障，從而為高職院校可持續發展戰略目標的實現，提供強大的精神動力和智力支持。