開展公益性校外文化活動創(chuàng)新青少年道德教育方法

■ 陳朝陽

一、開展青少年道德教育的重要性和緊迫性

《中共中央國務院關于進一步加強和改進青少年思想道德建設的若干意見》，反映了黨和國家對青少年思想道德建設工作的高度重視和遠見卓識，但是，目前青少年道德教育的現(xiàn)狀不容樂觀，其主要原因是：一是隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，西方的思想文化、價值觀念和生活方式，對青少年正確思想道德觀念的形成產(chǎn)生了影響。二是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，帶動了社會各個方面發(fā)展的同時，也存在不利青少年健康成長的因素。三是在一部分人當中產(chǎn)生的拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想，給青少年帶來的不良影響。所以，加強和改進青少年的思想道德教育，既意義重大，又形勢緊迫。

二、公益性校外文化活動的德育目標

校外文化活動貼近青少年生活實際，符合青少年思想品德形成發(fā)展規(guī)律，青少年通過參加校外文化活動，在潛移默化中接受思想道德教育。

1、通過活動弘揚民族精神，加強愛國主義、集體主義教育

愛國主義是維系中華民族生存和不斷發(fā)展的一種情感。當前形勢下，以各種校外文化活動的形式，加強對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的民族感情、民族氣節(jié)和愛國主義精神，培養(yǎng)青少年的國家主權觀念和對民族文化的認同感。集體主義是我國社會主義公民道德建設的基本原則，集體主義教育就是使青少年形成集體主義觀點，培養(yǎng)青少年關心集體、關心他人、助人為樂的思想情感，使青少年珍惜集體榮譽，愛護集體公物。

2、通過活動培養(yǎng)青少年基本文明行為和良好道德品質(zhì)

一個學有所成的人往往都具備良好的基本文明行為和道德品質(zhì)。我們一方面通過活動使廣大青少年養(yǎng)成談吐文明、莊重大方、熱情友好、禮貌待人、尊老愛幼、互相幫助、勤儉節(jié)約、遵守紀律、愛護環(huán)境等基本文明行為；另一方面，青少年通過活動體驗形成團結協(xié)作、自強不息、樂于助人、誠實守信等做人的良好基本道德品質(zhì)。

三、以青少年宮為陣地開展公益性校外文化體驗活動

青少年宮有良好的活動陣地，有各種專業(yè)文化活動人才，具備了有效開展公益性校外文化活動的各種條件。

1、開展藝術類文化體驗活動

我國的傳統(tǒng)文化藝術品種多樣，內(nèi)涵豐富，通過藝術活動培養(yǎng)青少年健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，增強愛國主義精神，促進青少年各項素質(zhì)全面和諧地發(fā)展。比如，我們可以通過開展書法學習活動，讓青少年提高書法藝術水平和審美能力的同時，學習歷史人物的傳統(tǒng)美德，加強對青少年進行愛國主義教育，使青少年養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)勤學苦練的品質(zhì)，進一步陶冶青少年情操，凈化青少年心靈。

2、開展游戲類文化體驗活動

以游戲的方式開展文化體驗活動，簡單易學，生動活潑，趣味性強，符合青少年的身心發(fā)展特點，青少年通過參與游戲提高各種能力，受到潛移默化的道德教育。以我們磐安青少年宮為例，我們經(jīng)常深入學校和社區(qū)，以體驗、實踐和競技為主要途徑，開展消防體驗、安全闖關、環(huán)保闖關、跳羊角球、歡樂袋鼠跳、貼鼻子、夾乒乓球、無敵風火輪、灌籃高手、電子百拼等多種游戲式文化體驗活動，通過這些形式多樣、內(nèi)涵豐富、寓教于樂的游戲項目，讓青少年在享受豐富的公益性文化大餐過程中培養(yǎng)了團結協(xié)作、自強不息等良好的道德素質(zhì)。

3、開展民俗類文化體驗活動

民俗文化是我國優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容,具有廣泛的道德教育意義。以磐安青少年宮為例，一方面，我們在青少年中提倡過春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種傳統(tǒng)節(jié)日主題性活動，通過活動深化青少年思想道德教育，比如，2011年春節(jié)我們組織書法班學員赴新渥鎮(zhèn)開展“平安春聯(lián)”贈送活動，贈送平安春聯(lián)700多副，為節(jié)日增添歡樂、平安、和諧氛圍的同時也是對學員很好的思想教育；另一方面，我們結合本地豐富的民俗文化開展“非遺”展示展演活動，形象生動地向青少年展示本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容，使青少年對家鄉(xiāng)的歷史文化有更多的了解。這兩方面活動對于培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神起到了很好的作用。

4、開展文化夏令營活動

夏令營是青少年最喜愛的活動之一，利用暑假時間開展各種文化夏令營活動，讓青少年通過愉快的親身體驗學習中國的各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受道德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。比如，我們可以開展“北京快樂游”夏令營，通過游覽參觀長城、故宮、天安門、北京大學等地，使青少年了解中華民族的悠久歷史，感受中華文化的魅力，增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。也可以開展國學夏令營，讓青少年參加國學故事會、國學誦讀、國學小游戲、國學影視觀摩等活動，學習祖國傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)志向高遠、誠實守信、剛正不阿、自強不息、重德貴義、律己修身等傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康的人格與高遠的精神境界。

開展豐富多采的公益性校外文化體驗活動，是全面貫徹素質(zhì)教育方針、全面加強青少年思想道德教育的一項重要舉措，它有利于青少年道德素質(zhì)的養(yǎng)成，還有利于青少年綜合素質(zhì)和綜合能力的提高，將為青少年今后的發(fā)展打下堅實的基礎。