模仿是一種重要的學習能力

晏紅

模仿能力是寶寶最先發育的高級學習能力之一，是他學習本領、與人交流的基本能力。你的寶寶會模仿嗎?

羅先生的寶寶雖然才4個月，但是他與寶寶的交流水平已經爐火純青了。每天下班一回家，他就從妻子的手里接過寶寶，首先對寶寶“啊”、“嗯”地hellio一番，寶寶也“啊”、“嗯”地對爸爸hello一番；接著羅先生對寶寶伸舌頭、逗寶寶笑，寶寶也伸舌頭、逗爸爸笑。如果有時候爸爸和媽媽與他的交流不夠充分，寶寶就主動與他們PK模仿秀，最后羅先生也搞不清楚是寶寶模仿爸爸媽媽，還是爸爸媽媽模仿寶寶了，親子模仿游戲使他們初為父母的生活充滿了快樂和幸福!

寶寶天生具有模仿能力

科學家做過相關的心理學實驗，寶寶天生具有模仿能力。在一家醫院的母嬰室里，一位產科專家對一個剛剛出生8個小時的女嬰伸舌頭逗樂，之后幾秒鐘，這個寶寶就模仿出來伸舌頭的動作向專家致意。在一問實驗室里，一位心理學家不但測試寶寶的模仿能力，還測試他的記憶能力，寶寶正在吸吮橡皮奶嘴，他對寶寶做了一個張嘴的動作，當寶寶看見這個動作后，心理學家就不做了，然后取下寶寶的奶嘴，寶寶很快就做了同樣的張嘴動作。這是一種令人驚奇的復雜的學習能力，他只能看見專家的動作，看不見自己的動作，他卻知道以大人的動作為參照并留存在記憶里，然后控制和調整自己的舌頭、嘴巴運動，最后完成模仿動作。

模仿能力是寶寶最先發育的高級學習能力之一，是他學習本領、與人交流的基本能力。0～3歲是寶寶發展機械記憶能力和模仿學習能力的關鍵期。當他對模仿對象感興趣的時候。經常能惟妙惟肖、一字不差地模仿出他人的表情和言行；如果這種天生的能力得到六人的保護，并在良好的親子交流環境中得到提升，將會積極地促進寶寶的心智發育。

促進寶寶發展模仿能力的方法

選擇適合寶寶模仿學習的最佳時間。

0～1歲寶寶的生命活動大致處于以下6種意識狀態：活動睡眠狀態、安靜睡眠狀態、活動覺醒狀態、安靜覺醒狀態、瞌睡狀態和哭的狀態，其中安靜覺醒狀態是寶寶模仿學習能力的最佳狀態。活動覺醒狀態的寶寶通常因為等待吃奶、換尿布而變得煩躁不安，希望爸爸媽媽陪他玩可是爸爸媽媽沒來，也會讓他煩躁不安。只有安靜覺醒狀態的寶寶最適合學習，他吃飽了喝足了，小PP干干爽爽，衣服穿得不冷不熱，還有爸爸媽媽陪伴身旁，這時候他的學習興趣特別濃厚，爸爸媽媽要抓住這個時機與寶寶積極地交流。1歲以上的寶寶安靜覺醒狀態時間大大延長，家長可以按照短時間、多頻次的方式為寶寶提供模仿學習時間，1～2歲每次學習5分鐘左后，2～3歲寶寶每次學習10分鐘左后。

調整適合寶寶模仿學習的最佳距離。

新生兒的視覺發育還不完善，寶寶看不清楚距離太近或太遠的事物，適合寶寶觀察模仿的最佳距離是20厘米左右，大概是寶寶吃母乳時仰望媽媽眼睛的距離。爸爸媽媽做各種動作和行為的時候，要調整適合寶寶觀察模仿的視覺距離，確保寶寶能夠看得清楚。孩子到了蹣跚學步的時候會自覺驅動身體接近他想模仿的對象，家長可以提供適宜的幫助，滿足孩子近距離觀察學習的愿望。

提供適合寶寶模仿的學習內容。

0～1歲寶寶只能模仿在他能力范圍內的動作和行為，新爸爸新媽媽需要明確哪些內容適合寶寶學習。0～3個月的寶貝最喜歡觀察模仿眼睛和嘴巴部位的面部表情；3～6個月的寶寶能夠模仿一些手的動作，例如拍打、搖擺、抓握等，還能模仿爸爸媽媽“啊”、“哦”、“噢”等聲音，用嘎啦嘎啦、嘀嗒嘀嗒帶聲響的玩具吸引寶寶，也有助于寶寶模仿聲音；6～9個月的寶寶可以模仿爸爸媽媽操作玩具的動作，例如拉、推、摁等等：9～12個月寶寶模仿的動作更加復雜了，出現一些模仿游戲，例如把拉玩具汽車與“嘀嘀”聲音組合在一起，把抓電話與電話問候語“喂組合在一起；12個月以上的寶寶將不僅僅是簡單的重復模仿，會出現一些基本模仿動作的創新組合，并開始模仿陌生人的動作，所以家長經常帶孩子出去轉轉，有利于發展孩子的模仿能力。24～36個月的寶寶可以模仿大人拿筆涂鴉，雖然寶寶還駕馭不好簡單的線條與圖形，但是他會對涂鴉產生濃厚的興趣，并有助于以后握筆、畫畫、寫字能力的發展。

提供寶寶樂意模仿的學習對象。

寶寶喜歡模仿成人、大孩子和動物。家長除了平常在家里多做一些模仿互動游戲以外，還可以為寶寶提供模仿同伴的機會。大多數寶寶喜歡跟比自己大的孩子在一起，而對比自己小的“小不點兒”不理不睬，大孩子更加豐富的言談舉止滿足了寶寶模仿學習的愿望。寶寶還都很喜歡動物，對動物的動作和叫聲非常感興趣，所以家長可以帶孩子到動物園看看、到鄉村走一走、經常觀察社區養育的小動物，或者買一些介紹動物的光盤，并帶領寶寶一起模仿動物的動作和叫聲，寶寶的學習欲望一定會樂此不疲的

不要著急要求寶寶立即模仿。

根據示范與模仿行為之間的時間差距，可以把模仿分為即時模仿和延遲模仿兩大類，即時模仿是緊跟示范行為之后的模仿行為，延遲模仿則是與示范行為相隔一段時間的模仿行為，這段時間可能是一天兩天，也可能是一周兩周，甚至一月兩月。所以，在培養寶寶模仿能力的時候，爸爸媽媽不要太著急，不能總是希望自己的示范動作出現之后，寶寶馬上能夠學會并呈現出來。成人不斷地重復一些動作和行為，并等待寶寶清晰地注意到這些動作和行為，寶寶把它們存儲在記憶庫里，再經過一段時間的探索，將在身心發育成熟的時機展現自己已經習得的模仿能力。

成人模仿寶寶與寶寶模仿成人一樣重要。

有些年輕的父母可能還沒有足夠的嬰兒心理學常識，擔心自己不會教寶寶，而模仿能力的培養不必有此擔心，因為成人模仿寶寶與寶寶模仿成人一樣重要。爸爸媽媽發現寶寶出現什么動作和行為之后，以極大的興奮、熱情和夸張的模樣在寶寶面前模仿出來，相當于成人與嬰兒進行了零距離的心理接觸和交流，同時極大了調動了寶寶的模仿興趣，他會反過來再觀察成人，并在這種輪流模仿中迅速提高自己的能力。

豐富寶寶的觀察和模仿環境。

因為寶寶具有延遲模仿能力和長時記憶能力，所以爸爸媽媽要帶寶寶經常進行戶外活動。外面的世界充滿了富有動感的人物、動物以及隨風搖曳的植物，還有抑揚頓挫的各種聲響，流暢動聽的歌聲與笑聲，大自然是寶寶學習的大課堂，爸爸媽媽不必太用心地教寶寶，寶寶也會以自己的吸收性心智將各種學習財富盡收眼底，這是事半而功倍的好事，何樂而不為呢?