大家都叫她饞貓

張寒琦

我有個好朋友叫咪咪，我認為她是天底下最饞的人。平時她總愛向我要吃的，無論是小食品，還是水果，只要她一看到我張嘴吃就伸出小手等待著你的“施舍”。你看她那模樣，一張尖尖的小嘴兒，還真像個小饞貓。

有一次，我偷偷地帶了一根棒棒糖準備課間休息時吃。可當我看到她拿的那本《—千零一夜》時真想搶過來看個夠。我湊過去問她：“我把棒棒糖給你吃，你能把《—千零一夜》借我看一天嗎?”開始她只是搖頭，沒有爽快地回答我，可她的眼神早就死死地盯著我的棒棒糖了。我心想：你這個小饞貓，肯定會答應的。我把棒棒糖遞給他，她如獲至寶，—下子把棒棒糖攥在了手里，二話沒說就把書給了我。看那她樣子好像幾輩子沒吃過這東西似的，口水都流出來了。

下課鈴剛響，她就要吃。我害怕被值周生抓住，不但自己書看不成，還要被老師追究責任，就急忙對她說：“別現在吃，等中午放學回家再吃吧。”她不情愿地把棒棒糖放到衣兜里，手也跟棒棒糖一起放在衣袋里不肯出來。

隨后，我們一起去了衛生間。她趁我沒注意，悄悄地扒開糖紙就要往嘴里放，可又怕被我看見，一緊張沒吃到嘴的棒棒糖“啪”地一聲掉在了衛生間的地上。她帶著哭腔說：

“我的棒棒糖呀，你怎么掉到這里了?”我和囡囡笑得直不起腰來。我說：“誰叫你現在吃呀?該!都怪你嘴饞!”“就是，該!”囡囡附和道。而咪咪一聲不吭，一直蹲在衛生間的地上看著她心愛的棒棒糖，手向前伸著，恨不得把棒棒糖撿起來。看她那可憐相，當時我真想再買一個棒棒糖給她吃。站在我身旁的丹丹大笑著說：“想不到咪咪還真這樣饞。”

小饞貓，還是把你的毛病改改吧!否則，你真的要得饞病了。

簡評：人物特點的體現，小作者處理得十分巧妙。選取“我用糖換她《一千零一夜》這本書看，她毫不猶豫地應允了。”“棒棒糖掉在衛生間的地上舍不得離去。”兩個方面，間接描寫寫出了“饞貓”的饞，收到的效果總比直接描寫的效果顯著，進而充分體現了人物特點——饞，而且對“饞貓”饞的程度的描寫十分細膩，非常符合兒童的特點。

指導教師：姜廣生