視覺形象識(shí)別系統(tǒng)初探

徐巖

[摘 要]高校招生面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，每次我院的領(lǐng)導(dǎo)去外省招生回來都會(huì)在會(huì)議中反復(fù)強(qiáng)調(diào)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)。從1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，學(xué)生們可選擇的學(xué)校越來越多，而我院是一所地方性大學(xué)，不是大城市重點(diǎn)大學(xué)，因此辦應(yīng)用型大學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才，走地方性辦學(xué)特色之路是她的發(fā)展方針和必然趨勢(shì)。

[關(guān)鍵詞]視覺識(shí)別;生源;擴(kuò)招;應(yīng)用型

所謂學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)，即VIS設(shè)計(jì)，是校園文化建設(shè)系統(tǒng)（SIS）的重要組成部分，是以學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達(dá)體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特制、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的學(xué)校形象，傳達(dá)給學(xué)校內(nèi)部和外部人群，從而實(shí)現(xiàn)良性認(rèn)同和溝通。VIS是視覺信息傳遞的各種形式的統(tǒng)一，是具體化、視覺化的傳遞形式，是CIS中分列項(xiàng)目最多、層面最廣、效果最直接的學(xué)校識(shí)別部分。系統(tǒng)地導(dǎo)入VI視覺形象識(shí)別系統(tǒng)有利于學(xué)校良好個(gè)性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實(shí)的視覺符號(hào)，從而更易被社會(huì)接受和認(rèn)可。

高校招生面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，每次我院領(lǐng)導(dǎo)去外省招生回來都會(huì)在會(huì)議中反復(fù)強(qiáng)調(diào)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)。從1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，學(xué)生們可選擇的學(xué)校越來越多。我們綏化學(xué)院是一所地方性大學(xué)，辦應(yīng)用型大學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才，走地方性辦學(xué)特色之路是她的發(fā)展方針和必然趨勢(shì)。

下面我們來說說VIS在校園形象推廣中的重要作用：

學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）對(duì)于商業(yè)化企業(yè)起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)用推廣得當(dāng)甚至可在短期內(nèi)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于學(xué)校而言，導(dǎo)入VI視覺識(shí)別系統(tǒng)的相對(duì)作用在短期內(nèi)可能不見波瀾，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上看，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，學(xué)校等文化事業(yè)單位在經(jīng)營(yíng)管理模式上向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)換，是未來的趨勢(shì)。即使是現(xiàn)階段，學(xué)校與學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的存在也是不爭(zhēng)的事實(shí)。如何擴(kuò)大生源、引進(jìn)師資，創(chuàng)造品牌，是新世紀(jì)學(xué)校所面臨的嚴(yán)峻問題。學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）的創(chuàng)建有利于將學(xué)校個(gè)性或特色廣泛地傳達(dá)給外界，使外界產(chǎn)生固定印象，從而提升學(xué)校的形象和知名度。

同時(shí)良好的學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）也會(huì)在吸引生源、師資人才等方面起著潛移默化的感召作用。故學(xué)校導(dǎo)入VI視覺識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)該是一項(xiàng)不可忽視的長(zhǎng)期工程。在概念上，針對(duì)學(xué)校的獨(dú)特內(nèi)涵，“形象規(guī)劃”應(yīng)由單純著重視覺符號(hào)的“視覺型VI”發(fā)展成為全員普遍參與的、著重于校園文化建設(shè)的“文化型CI”。讓筆者通過一個(gè)形象的比喻說明這個(gè)問題。

首先，請(qǐng)閉上眼睛，想象一位大學(xué)教授的形象：帶眼鏡、不一定打領(lǐng)帶但著正裝，這是值得我們期待也愿意接受的形象。你一定難以想象如果一個(gè)大學(xué)教授是本山大叔的樣子吧？當(dāng)然我不是說本山大叔塑造的經(jīng)典形象沒有文化內(nèi)涵，只是從視覺識(shí)別的角度來說，本山大叔塑造的是經(jīng)典的“農(nóng)民形象”，而不是“大學(xué)教授”的意思。

同理可證，一所大學(xué)給人的印象也應(yīng)該是她知性、文化氣息的一面。這就是VI系統(tǒng)需要達(dá)成的任務(wù)。接下來我們來逐項(xiàng)分析我院的VI系統(tǒng)。

一、校標(biāo)——新舊比對(duì)

綏化學(xué)院前身是1953年成立的綏化師范學(xué)校，1978年成立師范專科有了一個(gè)校標(biāo)，該標(biāo)志的核心是火炬、圖書元素，充分體現(xiàn)當(dāng)年師范類專科學(xué)校的辦學(xué)特色。可是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，到2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立綏化學(xué)院，原校標(biāo)已經(jīng)不能跟隨學(xué)校發(fā)展的步伐了。學(xué)校面向全體師生征集新的校標(biāo)，新校標(biāo)在原校標(biāo)符合師范類辦學(xué)宗旨的基礎(chǔ)上，響應(yīng)辦應(yīng)用性綜合大學(xué)的時(shí)代要求誕生的。以“用”字為核心辦學(xué)理念：培養(yǎng)利國(guó)利民的應(yīng)用型人才。“SH”組合的“用”字也是綏化的拼音首字母的組合。

二、標(biāo)準(zhǔn)色

中國(guó)移動(dòng)是藍(lán)色的、中國(guó)聯(lián)通是紅色的、百事可樂是藍(lán)加紅色的，每一個(gè)成功的VI系統(tǒng)都為品牌樹立了標(biāo)志性識(shí)別顏色，它的意義就是讓人過目不忘記。新的視覺識(shí)別系統(tǒng)用了一款“經(jīng)世紅”和“厚德藍(lán)”在視覺上很有沖擊力，給人厚重、沉穩(wěn)、莊嚴(yán)的感覺。

三、標(biāo)準(zhǔn)字

標(biāo)準(zhǔn)字一旦確立就要嚴(yán)格執(zhí)行，無論在辦公系統(tǒng)還是對(duì)外宣傳系統(tǒng)、交通導(dǎo)向系統(tǒng)等等，綏化學(xué)院的校名用方正行楷，這種字體方正、端莊、又不失活潑，體現(xiàn)了我院嶄新精神風(fēng)貌。

四、吉祥物

吉祥物在綏化學(xué)院視覺識(shí)別系統(tǒng)里現(xiàn)在沒有，以后如果辦學(xué)需要，相信我們?nèi)w師生會(huì)繼續(xù)研究這個(gè)方向的。

學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）即把抽象的目標(biāo)概念形象具體化。

學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）是以學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達(dá)體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特色、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的學(xué)校形象。我們獲得外在信息的最大來源是我們的視覺，最先被受眾所接受的是CIS識(shí)別體系中的視覺識(shí)別系統(tǒng)。VIS視覺識(shí)別在CIS系統(tǒng)中的獨(dú)特傳播力和感染力，使其最容易被社會(huì)大眾所接受，據(jù)有主導(dǎo)的地位。

學(xué)校的“理念識(shí)別系統(tǒng)（MIS）加鏈接”和“行為識(shí)別系統(tǒng)(EIS)加鏈接”通常會(huì)受到高度的重視，在全校師生長(zhǎng)期不懈的努力和實(shí)踐中逐步完善。

有人會(huì)認(rèn)為大學(xué)的VI視覺識(shí)別系統(tǒng)是“面子”工程。筆者以綏化學(xué)院為研究的切入點(diǎn)，通過給出該學(xué)院視覺形象識(shí)別系統(tǒng)的過去、現(xiàn)在和未來，運(yùn)用科學(xué)分析的方法得出一個(gè)結(jié)論：綏化學(xué)院VI視覺識(shí)別系統(tǒng)的正在逐步完善中。

總之，有理由相信不久的將來在寒地黑土上，我們將看到一所北方迷人小城的大學(xué)全新的精神風(fēng)貌。□

基金項(xiàng)目：綏化學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)研究青年教師項(xiàng)目

（編輯/惠霞）