花草滋長的青春

蓋艷恒

青草瘋長的時候，有風刮過

她叫李書童，是初二?一班文藝委員，更是班上的班花。

書童這幾天的心情是郁悶的，她的郁悶緣于一個人——程揚，初二?一班團支部書記，品學兼優，體育方面更為出色。

這先要怪罪于那場籃球比賽。程揚帶領的隊伍取得了勝利，作為拉拉隊長的李書童面帶甜美的笑容，給他遞上了準備已久的冰鎮礦泉水，可是，程揚只說了聲謝謝，就拿著水轉身去接受其他同學的祝賀去了。書童對鏡演練多次的微笑瞬間凝固成一朵絹花，漂亮卻了無生機。

這完全是一次來自心靈的受挫。沒有人看到書童那一刻的尷尬表情，但書童卻覺得自己顏面盡掃。以書童的個性，她是不會允許自己這樣陷在一場稀里糊涂的敗局里的。

那天班里分興趣小組，當老師說到籃球小組組長是程揚時，書童的手臂舉得老高。訓練了一段時間后，書童終于等來了一次難得的機會。那是程揚帶領他的徒弟們和另一個球隊一場訓練賽。

哨聲響了起來，賽場你來我往。突然，“啊！”一聲慘叫，人們看到李書童倒在地上，鮮血從左腿膝蓋處流淌下來。程揚迅速過去把她背在肩上，往學校的醫務室跑去。

醫務室里，程揚滿頭是汗，緊張地看著大夫為書童包扎，不時地安慰書童別怕。書童真的沒害怕，這傷痛是她意料之中的，而且像她所期望的那樣，在她受傷的時候，是程揚果斷地背起她，穿越了那么多人的目光。

書童的傷口很快就愈合了，她開始著手另一件事。

書童在新華書店買了一個精美的留言冊，這個本子每一頁的正面都印有這樣一道選擇題：我們曾經走過一段共同的歲月，在漫長的人生里，你希望我成為你：A.最親密的人，可以朝夕相伴；B.朋友，可以無話不談；C.同學，可以相互鼓勵。每一頁的反面都寫著：能說說為什么嗎？

在一個恰當的時機，書童把一頁遞給了書揚，說：“做個游戲！”然后轉身就匆匆走開了。

第二天早自習，程揚路過書童身邊的時候，把那頁紙放在書童的桌上。書童定了一下神，拿了起來。她清楚地看到，正面選擇項C上面劃了一個大大的對號。翻過來，上面寫著：我希望你能成為我的好同學，在以后的學習中，我們可以互相幫助，為創造一個美麗的明天一起努力。

書童沒想到等來的是這樣的答案，一時間，氣惱、失望、沮喪潮水一樣涌上來，打落了書童心頭盛開著的高傲的花朵！

書童決定不再學習打籃球了。那不是她的強項，更不是她喜歡的。在那些讓她情緒一落千丈的日子里，她的心思在觸到了落寞的同時，也觸到了膨脹的自我。書童開始重新審視自己，把飄忽和張揚的心關起來，她需要一段沉甸甸的人生。