老師是個機器人

郭艷紅

25班是全校最亂的班級，因為差生都分在這個班，老師們沒有一個肯去他們班上課。

今天，上課鈴聲響過后，校長走進教室，身后跟著一個年輕的男老師。他穿著整齊的西裝，還戴著一副精巧的眼鏡。教室里立刻騷動起來。

“我先介紹一下，這就是我們25班的新班主任——機器人008。你們可以叫他林老師。”林老師微笑著說：“同學們好。”大家覺得既新奇又興奮。

林老師又說：“在我的大腦里，儲存著各位同學的基本信息。今天是陳波同學的生日，我想，我們的歌聲一定能給他帶來快樂。”說完，他和大家一起唱起了生日歌。陳波心里忽然有了一種澀澀的感動，他都忘了今天是自己的生日。

25班開始出現了一些微妙的變化。上課時，課堂不再像以前那樣亂成一鍋粥，但是也沒有變得學習氣氛高漲。只有陳波，他不僅在林老師的課上重拾了信心，而且還發現了學英語的樂趣。

有一次，林老師拿著封信來到了教室。“陳三皮同學，有你的信件。”林老師連喊了兩遍，班里沒有人吭聲。李小丫拿過信看了看，笑著說，“是陳波的信。不過，這‘波字也確實寫得開了點兒。”

還有一次，小丘畫畫時不小心把紅顏料涂到了臉上，結果被林老師看到了。“怎么受傷了?”林老師抱起他就往醫務室跑去。旁邊的同學都笑得前仰后合。

有時候，林老師也會找陳波談話。“班里有好多學生都不愿學習，能告訴我原因嗎?”

“他們的腦門上被貼上差生的標簽，怎么還會有學習的動力呢?”

“可是，我并沒有把任何一個學生看成是差生。”“你當然不會。可在有些人的眼里，這些數字就成了衡量一個人的惟一標準。” 林老師若有所思地點了點頭。

期末考試結束了，陳波取得了班級第一名、年級第十五名的優異成績，英語也破天荒地考了95分。他異常興奮。可意想不到的是，林老師不打算再擔任他們的班主任了。

陳波立刻和十幾個同學向校長辦公室跑去。 他們聽到了林老師的聲音：“我不是一個稱職的老師。在25班，對他們大多數學生來說，每一次考試都是一次心靈的打擊。按考試成績分班級，只會在他們心里印下難以磨滅的陰影。我沒有辦法給他們帶來學習的動力。我的許多同伴，現在不是在衛星發射場，就是在科學實驗室。如果我知道是因為自己有缺陷才來到了學校，那我也應該自卑。”

“這一段時間，我也看到了分班帶來的負面影響。我準備重新調整班級，盡管這可能會影響學校的升學率。”校長誠懇地說。

校長見陳波他們站在門外，就讓他們進來。陳波問：“林老師，你非要離開嗎?”林老師說：“我已經決定了，謝謝你們把我當成老師。其實，我只是一個有缺陷的機器人。”“不!你是最完美的老師。”陳波的眼淚流下來了。

林老師離開后的第二天，差班25班取消了，然而大家都會想起林老師——那個懂得尊重每一個學生的機器人。