丹青彩繪 絢麗秋景

秋在古代文人墨客眼中往往是“肅殺”“凄涼”的象征，可在詩人何其芳的眼里，秋天卻有著絢麗多彩的顏色。《秋天》一詩運用嫻熟的寫作技巧，將農舍、漁舟、牧羊女等景物構成一幅幅色彩斑斕的秋景圖。

一、精心勾勒，層次清晰。本詩運用工筆的手法，繪制出三幅精致的圖畫：“農家豐收圖”“霜晨歸漁圖”“少女思戀圖”。清晨，在露珠、伐木聲構筑的畫面背景中，人們“放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果”，這畫面很有動感，讓人感受到豐收的氣息。這是一幅充滿歡樂的農家豐收圖；江面上，冷霧中，漁民撒網，收網，輕搖小槳，蘆篷船在白霜中滿載而歸。這一系列的動作顯示出漁人悠閑自得的心情。這是一幅寧靜、悠遠的霜晨歸漁圖；草野里，蟋蟀聲聲鳴叫，曠野更遼闊；溪溝里，溪水減少，清洌見石。牧羊女在這清爽恬靜的田野里，懷著少女般純真朦朧的感情，諦聽搜尋著牧童那熱情洋溢的笛聲。她的眼里，有美好的自然景物，也流露出夢一般的愿望。這是一幅清純明凈的少女思戀圖。

二、畫中有畫，意境深邃。一句詩就是一幅畫，在勾勒畫面時，詩人十分注重用筆的輕重與層次。“農家豐收圖”在寫農家人活動的同時，還寫出了露珠和伐木聲組成的畫面背景，使畫面有聲有色；寫農人用背簍裝載瓜果，暗含的是豐收的喜悅。“霜晨歸漁圖”在寫滿載而歸之前，對撒網、收網的描繪使畫面具有動感；而撒網、收網、搖槳這些動作，透露出的是漁人的悠閑自得。“少女思戀圖”在寫少女的眼神時，“在蟋蟀聲中更寥闊了”的草野、“因枯涸見石更清洌了”的溪水使畫面意境清遠，色彩清亮；同時，暗含少女眼神中豐富的情感內容。

三、運用擬人，形象生動。在繪制三幅生動美麗的畫面之后，詩人分別用三個擬人句，形象地告訴讀者秋天在哪里：“秋天棲息在農家里”“秋天游戲在漁船上”“秋天夢寐在牧羊女的眼里”。

總之，本詩用一個個秋天常見的意象繪成三幅圖畫，進而組成一組絢麗多彩的鄉村秋景圖，讓人在似曾相識之中倍感秋的詩情畫意。