說明文用語導(dǎo)學(xué)

【學(xué)一學(xué)】

自碑亭再北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為八段，每段三十余步至五十余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁。行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。

品析：平臺(tái)位于祭堂前，又是全陵的制高點(diǎn)，此處對(duì)平臺(tái)所見景色的描繪既準(zhǔn)確地說明了中山陵的建筑特征，又襯托出了中山先生的偉大品格。

“垂直高度差超過70米”，以具體數(shù)據(jù)說明平臺(tái)是“制高點(diǎn)”，并借此暗示中山先生對(duì)中華民族作出的巨大貢獻(xiàn)。接著用“視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺”對(duì)平臺(tái)見景進(jìn)行總寫，而后分寫“當(dāng)陽光燦爛時(shí)”和“日出日沒之際”兩種情況，條理清晰，層次井然，作者在帶我們進(jìn)入一個(gè)壯麗的建筑藝術(shù)殿堂的同時(shí)，也讓我們領(lǐng)略了文章結(jié)構(gòu)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與精巧。

此外，古典風(fēng)味濃厚的語言令人耳目一新，如“遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫”一句，對(duì)偶、比喻綜合運(yùn)用，有聲有色，動(dòng)靜相宜。又如喻晴日見景為“工筆長(zhǎng)卷”，晨昏見景為“潑墨山水”，作者獨(dú)具匠心地將景色與國畫技法相結(jié)合，使所繪之景顯得形象而生動(dòng)。句式上多用短句，節(jié)奏明快，音律和諧，與內(nèi)容相得益彰，描繪出了平臺(tái)所見壯麗闊大的景象。

【練一練】

1.“道路津梁”中的“津”是什么意思？有一個(gè)成語中的“津”也是此意，是哪一個(gè)成語？

2.文段中花很多筆墨來描寫登上祭堂平臺(tái)所見的景色，這有什么作用？

3.這一段文字大量運(yùn)用了數(shù)字說明，請(qǐng)舉例說明其表達(dá)作用。

4.這一段文字寫大平臺(tái)上近觀遠(yuǎn)眺，運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、排比等修辭手法，描寫生動(dòng)，文筆優(yōu)美，讀來朗朗上口，下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這段文字有兩段大的比喻，一是當(dāng)“陽光燦爛時(shí)”，眼前景色仿佛“工筆長(zhǎng)卷”；二是當(dāng)“日出日沒之際”，又像“潑墨山水”。

B.兩層中有比喻：“方山如屏，秦淮似帶”“城猶潛蛇，山若伏鱉”。

C.這四個(gè)比喻構(gòu)成兩組對(duì)偶。“城猶潛蛇，山若伏鱉”是比喻兼擬人。

D.“館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨”等由四字短語構(gòu)成排比句，讀來令人感到氣勢(shì)磅礴。

E.腁句間有散句，既有整齊之美，又有錯(cuò)綜之美。在說明文中運(yùn)用描述性文字，是為了使讀者有所感。