《最后一課》的寫作背景

阿爾封斯·都德（1840～1897），法國19世紀后半期的小說家。他一生共寫了12部長篇小說、一部劇本和4部短篇小說集，有《達拉斯貢城的達達蘭》《星期一的故事》《小福羅蒙》等。他的短篇小說有不少是以普法戰爭為題材的，它們具體生動地描寫了法國人民對侵略者同仇敵愾的愛國主義精神，譴責了資產階級當局開門揖盜，致使法軍節節敗退，人民陷于水深火熱之中的罪惡。《最后一課》就是都德愛國主義短篇小說的代表作之一。

篡奪了法國革命成果的路易·波拿巴，在復辟帝制后試圖通過戰爭擴大法國在歐洲大陸的勢力，以擺脫內部危機，鞏固王朝統治。俾斯麥則打算通過戰爭，建立一個德意志帝國，企圖占領法國的阿爾薩斯和洛林。1870年7月，法國首先向普魯士宣戰。這次掠奪性的戰爭，正如當時指出的，敲響了“第二帝國的喪鐘”。9月，色當戰役，法軍大敗，拿破侖第三次被俘，普魯士軍隊長驅直入，占領了阿爾薩斯和洛林等法國三分之一以上的土地。這時，對法國來說，侵略戰爭已經變成了自衛戰爭。面對普魯士軍隊的屠殺和掠奪，法國人民同仇敵愾，抗擊敵人。《最后一課》寫于普法戰爭第二年（1873年），它以淪陷了的阿爾薩斯的一個小學校被迫改學德文的事為題材，通過描寫最后一堂法語課的情景，刻畫了小學生小弗郎士和鄉村教師韓麥爾的典型形象，反映了法國人民深厚的愛國感情。

【陳玲莉／供稿】