情系班級

摘要：十年來的班主任生活使我倍感欣慰，班級成了我溫馨的家。外樹形象，內設氛圍；緊跟班級，傾注愛心；愛心再現彩虹；誠心化作春雨；豐富多彩的活動。總之，班主

當我立于三尺講臺，看到一張張頑皮、可愛的笑臉，我感到十分激動與興奮，激動，是因為我是一名光榮的人民教師，興奮，是因為我與富有朝氣的孩子在一起，倍感欣慰。十幾年的教學生涯，在人生中是如此的短暫，然而十幾年的艱辛歷程在不斷的求知中積累經驗；在不斷的與學生接觸中得到了信賴。于是，春天艱辛的播種，秋天終于有了收獲。我的生活中出現了一道亮麗的風景--班級是我溫馨的家。

一、外樹形象，內設氛圍

難忘去年的九月，收獲的季節，我新接手了一個49名的畢業班學生。十幾年的經驗使我深深的懂得第一印象能給學生以心理定勢，甚至終身難忘。于是與學生第一次見面時，我以衣著整潔得體，步伐穩健，充滿活力，舉止文雅大方與自信的姿勢融入班級，目光和藹可親，面帶微笑地讓學生感到春天的般的溫暖；用娓娓動聽的語言帶動情感，讓學生感到夏天般的火熱。從目光中讓學生感到從未有過的博愛與信任；從語言中讓學生們感到從未有過的溫馨。在第一節課上我便這樣教導學生，同學們！從現在起，在做的各位學生組成了新的班集體。你們是優秀學生，你們憑著頑強的拼搏精神，努力學習，刻苦鉆研準備明年的中考，要想成績輝煌，我們應再次努力，重新建立一個新家……說罷掌聲響起，從一雙雙目光中我看到了希望與憧憬。溫馨的話語，創設了一個和諧的氛圍。

二、緊跟班級，傾注愛心

中學時代是為社會培養人才的重要階段，而班主任在人才成長的德育工作中具有決定性作用。因此，開學初，讓學生學習各種規章制度，它們成了學生衡量自己的行為的準繩。但也有違紀行為。記得一個冬天的早晨，天很短，總是有幾名學生遲到、早退，我并沒有因為生氣而批評學生，而是尊重了學生的人格和自尊心，只有尊重學生才能愛戴老師，愿意接受老師的教誨，嚴格要求才是基礎。一般來說，學生都不愿意遲到，當他們遲到時，自己心里就有一種不安感覺。在這種情況下，我先讓他們回教室上課，課余時間再找他們談心，進行教育引導，收到了良好的實效。再有，科任教師上課期間發現陳志偉同學課上什么也不帶，老師說服不了他。他還和老師頂嘴。我知道后，立即找到他，沒等說什么，他就主動承認了錯誤。知道錯了就改就是好學生，但要用各種規章制度解剖一下自己的行為，如果把你熱愛籃球的勁頭使在學習上，一定會取長補短，挖掘出一個真正的自我。從那以后他較以前有了很大的進步。每天，我都惦記著孩子，我深知，學校領導把49名學生交給我是對我的信賴，我將不負重望，不辱使命。于是有時間就去班級。看，看衛生，看自習；查，查人數，查學生在校狀況；聽，聽班干部匯報進期狀況，隨時發現問題，隨時找談，真正成為學生的“良師益友”。

三、愛心再現彩虹

“好雨知時節”，當同學們最希望幫助時，我就會出現在他們面前，當學生思想有波動時我及時作到潤物細無聲。依據孩子心理和潛意識，學生自尊心很強，他們渴望得到老師的理解與尊重，一種新型的平等的關系已在班級形成。

我作為班主任，本著遇事“曉之以理、動之以情、愛之以誠”的原則加強班級管理。在班里曾發生過這樣一件事情：陳陽同學總是認為自己不行，他不僅是一個是貧困生，而且還雙耳失聰，我了解情況后，在班內舉行一個繪畫比賽，我知道陳陽同學在畫畫方面有特長，就是借全班同學比賽的機會來鼓勵一下他，讓他鼓起勇氣在學習上更加近步。結果繪畫出來以后，學生都為陳陽的畫所震驚，簡直就是美術老師畫的一樣。全班同學都感到意外，議論紛紛，我心里有數，看到自己安排達到了預期效果，心里由衷的高興，待大家平靜下來，我誠懇地對同學們說，同學們，陳陽同學是班級普通一員，之所以畫畫有特長，這和他點點滴滴的努力是分不開的，人的智力除極少數以外，絕大多數是相差無幾的，只是未發揮出潛能，不宜妄自菲薄，學困生只要努力，經過充分準備，是可以趕上或超過學習好的同學的。希望通過這次比賽能給陳陽帶來學習上的更大進步。說完，大家響起熱烈的掌聲，表示對陳陽的鼓勵，開展這些活動真正在班內有可發展的天地，班級學風得以改變，使全班同學認為能在班集體中和睦、平等的相處。

四、誠心化作春雨

跨世紀新生事物的沖擊，也同樣沖擊著校園，沖跨了有些學生的防線，學校現在面臨的嚴重問題是輟學生，那作為班主任怎樣做好學生的工作呢？作為班主任的我認為應該耐心開導，不歧視，不當眾批評，關心、關愛他們，讓他們體驗到班級的溫暖。我們班劉軍偉同學，家離學校較近，由于不懂文化的家長不讓孩子學，當天孩子哭哭啼啼找到我，我感到很意外。于是我抽出中午休息時間去她家家訪，與家長面談，起到了良好的效果。后來我又對該生進行勸導，又給了她一點辦公紙，雖然是一點點，微不足道，但這是老師的一片心意，正是這顆誠摯的心給了這名同學繼續學習的機會，該生比以前更加努力學習，成績由中下等提到中上等，沒有辜負老師對她的期望。

五、豐富多彩的活動

事實表明，豐富多彩的活動可以陶冶學生的情操，精華孩子的心靈，完善學生的人格，使學生在活動中獲取知識，懂得道理。結合我校德育計劃及不同節日，開展了體操表演賽、“祖國在我心中”的演講比賽等等，以及各項專題性主題班會等，使學生主動參與到活動中，調動學生的積極性。記得科技節前夕，劉小磊全力以赴地想辦法為物理老師謀劃制作小飛機，他每天都要試幾次，看飛機怎樣才能飛的最高，飛行時間最長，并且每次都記下時間，尋找不足，總結經驗還時常讓學生積極參與。每當飛機試飛成功，師生笑聲連連，我都能分享到他們成功的喜悅。

盡管班主任工作是辛苦而艱辛的，但我卻從中收益，從中得到啟迪，同時我的生活更加充實。只要您曾經追求某項事業，那么總歸有收獲。當我看到一張張笑臉時，我的腳步更快了；當我想起我和學生一起分享成績時，我的腳步更堅實了。在以后的教學生涯中我將不負重托，一如既往地走好這鋪滿荊棘的教學之路。我堅信，這條路一定會布滿鮮花的。