只要不停地走

“欲謀生計，必有職業。欲圖職業，必有技能。家擁巨資，而水火盜賊或出不虞。向人假貸，而有多少一聽人便。唯有技能，可以隨時擇業，故無凍餒之憂。”

這是1918年小學生課本《新修身》第一篇課文《技能》中的內容，一百年前的教育家們就知道，教孩子們安身立命，與其空談大道理，莫如教給他們一項實用的技能，正所謂“荒年餓不死手藝人”。

曾經，大學生因為奇貨可居而被譽為“天之驕子”， 但社會的發展是動態的，人們的價值觀和眼光也會與時俱進地發生變化。今天，隨著商業社會的高度發展，社會分工的趨于精細，企業主和用人單位出于務實精神和成本核算的考慮，擁有專項職業技能的職校生們也越來越受到企業主和用人單位的青睞。

一百多年前，英國博物學家達爾文在馬德拉群島科格倫海島上考察時，發現了這樣一個奇怪的現象：島上無數的昆蟲中，只有極少數生有巨型的翅膀能夠飛翔，而絕大多數則完全沒有翅膀，只能在地面上爬行。為什么會出現這種截然相反的兩極分化現象呢？中等翅膀的昆蟲為什么完全見不到呢？

達爾文經過反復觀察和思考，最終找到了答案：原來科格倫海島上的氣候條件十分差，長年颶風不斷。在這種極其惡劣的環境中，只有極少數長有巨型翅膀的昆蟲才能夠迎風飛翔，艱難地存活下來；而那些生有中等翅膀的昆蟲，在飛行時則極易被強大的海風吹落進大海被海水淹沒而遭淘汰；但是，那些退化了翅膀、放棄了飛翔、在地面上匍匐爬行的昆蟲，反而得到了更大的生存機會，颶風奈何它們不得，它們成為了進化的成功者，競爭的勝利者，最終也成為了海島的主宰者。

今天，大學依舊是很多年輕人美麗的“羅馬”，但由于很多因素，并不是所有的年輕人都適合去擠高考“獨木橋”。在當下的社會環境中，職業學校的道路雖然并不是那么光鮮亮麗、前程似錦，但對于“適合的人”來說，那就是他們的“羅馬”。

職校生在最初選擇職業學校的時候，或許一小部分是出于無奈，但一大部分則是對自己的清醒認識了。自己擅長什么、喜歡什么、夢想什么、通過什么樣的途徑可以實現……基于這些理智分析和清醒認識，才可以選擇到恰當的職業學校和適合的專業，求得自己的所需，最終實現自己的所想。就像科格倫海島上的昆蟲，它們從巨型翅膀，到中型翅膀，到最后干脆退化了翅膀，一直在進化著，一直朝前走著。它們放棄漂亮的翅膀，放棄飛翔的快感，于是最終成為了海島的主宰者。

科格倫海島的無翅昆蟲不是一天進化成的，繁華的古羅馬城不是一天造就的，職校生的羅馬也不是一天就可以到達的。“條條大道通羅馬”，選擇適合你的“羅馬”，只要不停地走，最終都可抵達由你主宰的羅馬城。

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職業院校報考攻略：選擇專業重于選擇學校

職業教育的根本就是就業。在高職高專類院校的學習過程中，理論掌握與技能培養是結合得非常緊密的。不同于大學院校，高職學校專業方向的指導意義更大。選什么專業，就意味著“吃哪行飯”，考生在填報志愿時要優先考慮專業。

職業學院招生負責人表示，考生可以成績定位專業，高分的考生可以選擇自己喜歡的學校和專業；中等分數的考生在選擇自己喜歡的專業時要參考所報院校前幾年本專業的錄取分數情況；高考分數偏低的考生在填報志愿時要特別注意專業梯度，同一所院校不同專業之間在錄取時的分數線相差比較大，如果成績不理想卻同時報考幾個高分專業是不能被錄取的。

同時，考生在填報某一所學校某一專業時，還要考慮選報學校有沒有其他感興趣的專業，最好選擇這所學校其他感興趣的幾個專業，拉開專業梯度，增加被錄取機會。

（編輯 鄭儒鳳 zrf911@sina.com）