如何過好審題關

摘要：要養成良好的讀題習慣、對關鍵詞的理解、對隱含條件的挖掘等是提高審題能力的有效措施。

關鍵詞：審題；讀題習慣

很多學生上課時老師講解的內容聽得懂，課后復習也能夠掌握課本的內容，就是考試時總得不到理想的分數。原因是審題不夠仔細。那么為什么會審題不清，又如何才能提高審題能力呢？原因如下。

①看不懂題，不能建立物理模型，主要原因是不能把物理學科主干知識互相聯系起來，知識點是獨立的、分離的，沒辦法形成網絡。②讀錯字，讀漏字，造成曲解題目意思，甚至理解上與題目原意截然相反。比如：帶電粒子的“重力不計”與“重力不能忽略”，選擇題中“下列說法正確的是”與“下列說法不正確的是”等等。③不會抓關鍵因素，被干擾條件影響。高考中經常出現信息題，這類問題信息量很大，其中有許多無用信息，如果被這些信息所迷惑，思路肯定會出差錯。④不能找出題目中的隱含條件。有的題目部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中或圖、表中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關鍵所在。

針對這些原因，我們可以采取以下措施來提高審題能力。

1.要養成良好的讀題習慣。解題時，先粗讀，再細讀。粗讀確認該題是物理題還是化學題，確認物理題后要弄清是哪部分的題目，是力學、電學、還是光學、熱學等。了解題目描述的物理現象、物理規律、物理過程，需要解決什么問題等，然后再細讀，對題目的文字、插圖的關鍵之處，細心領悟，仔細品味，解題信息不僅能從文字中獲取，而且也能從插圖中挖掘。

2.對關鍵詞的理解審題時要克服只關注那些給出具體數據的條件，而忽視敘述性語言的傾向。那些敘述性語言有些就是“關鍵詞語”，能否準確地發現并理解關鍵詞語是審題能力提高的重要表現。

3.對隱含條件的挖掘。對題目隱含條件的挖掘，需要與對物理情景、物理過程的分析結合起來，因為題目的隱含條件是多種多樣的，被隱藏的條件，可能是研究對象，也可是變化方向、初始條件、變化過程中多種情況等等，要認真審題。在確定研究對象、建立物理模型、分析狀態過程、選擇使用規律等各個過程中，都要仔細思考除了明確給定的條件以外，是否還隱含著更多的條件，這樣才能準確理解題意。

4.排除干擾因素。在題目給出的諸多條件中，往往并不都是解題所必須的，有些正是命題者有意設置的于擾因素。只要能找出這些干擾因素，并把他們排除，題目就能迅速準確地得到解答。但要準確地判斷哪些條件與解題有關，哪些是干擾因素，需要對物理概念、物理規律有深刻理解。審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規范性。這都要靠平時有意識地強化訓練，才能養成習慣，得到提高。