1937年“盧溝橋事變”后,葉圣陶任編輯的開明書店在上海的一家印刷廠遭到日寇炮火轟擊,他只好帶著一大家人到重慶討生活。他在巴蜀學校謀得一個代教國文課的席位,并經(jīng)常外出兼課。
葉圣陶始終與學生打成一片,很受學生歡迎。后來他寫了一首題為《農(nóng)歷除夕與同學聚飲》的律詩,前四句說:“歲除蠟燭兩支紅,座盡青年我已翁。醉唱流亡三部曲,忍言淪喪一年中。”這里道盡了作者雖然已到壯年,但卻在除夕時仍和來自淪陷區(qū)的學生一起剪燭夜話、對酒當歌的真實情境。
他還堅持為中小學編寫語文教材。葉圣陶的職業(yè)充分體現(xiàn)了教師、編輯和作家的三位一體特色。所以,他在巴山蜀水一邊教書,一邊為大中小學生編寫用途不同的教材。例如《記地之文選》《記人之文選》《國文精讀文選》《抗建國文教材》《中學精讀文選》,他甚至還為文化較為落后的我國臺灣省編輯過供中小學生使用的《國語教本》。
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大師是怎樣煉成的?炮火的洗禮,生活的艱難,這些都無法讓一顆赤子之心倦怠。葉圣陶雖處困境,卻能憑借自己卓越的才學,以及對學生滿腔的愛,獲得學生的尊重與愛戴,同時也獲得了良好的口碑。從另一個角度看,他能夠?qū)ψ约壕C合開發(fā),編、寫、教融為一體,使自我的人生更豐厚,也使無數(shù)的學子從中受益。因而,他成了萬世之師,被后世教師、學者、編輯、作家、學生們尊為楷模,他所創(chuàng)造的精神財富也滋養(yǎng)著一代代的文人學者。
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