結巴女孩,萬歲

導讀：社會群體中的弱者需要的不是同情，而是我們發自內心的平等相待。對于他們來說，我們的每一次真誠相待，都是那一縷可驅散心中陰霾的寶貴陽光。

一

當全班同學因為李可然的朗誦而哄堂大笑時，我正低頭搗鼓著我新買的游戲機。旁邊的同桌不停用手肘拐我，叫我看那傻女孩朗誦。他吵得實在沒辦法了，我丟下游戲機，將頭偏了四十五度角。

這時，我才發現，那個扎著高高馬尾，長相一般的小女生，原來是個結巴。

后來老師讓她坐下了，可那些嘲諷的笑聲并沒有因為她的淡定而消停。等所有人都從這一個鬧劇中跳出，安心聽課時，我才恍然看到，斜射的一縷陽光下，李可然的那幾大顆淚珠。

自從這次朗誦事件之后，李可然再沒與其他人說過話，即便是有人想要與她交談，她也是急急地委婉回避了。而所有老師也好像都知道了她有這么一個缺陷，凡是關于演講、朗誦、對話等活動，都不會再點她的名字。

二

李可然在前面騎著自行車，我在后面緊隨。快到轉彎處，我一個猛蹬，與她并排了。我朝著她大聲問道：“李可然，你知道古代皇帝最想當什么？”這個問題的答案極好發音，是我嘗試了千百遍之后的結果。或許是因為迎著呼呼風聲的緣故，我硬把她回答的“萬歲”兩個字聽成了“玩水”。我無意識地反問道：“玩水？”

話一出口我就暗罵自己夠蠢，可她已經低著頭飛馳而去，隱約又見淚花。

第二天上課，我不敢側頭，想想李可然那仇恨的眼神都夠嗆了，哪還敢自找死路？

看看旁邊的同桌，正用黑筆在作業本上畫著講課老師。別說，看起來雖丑，卻真有三分神似。我拍了拍他的肩膀，交給了他一個艱巨的任務，讓他在放學之前務必完成。

不負我望。下課前他把幾張漫畫交給了我。這幾張漫畫上所表達的，就是昨天我與李可然的對話。我叮囑他，能畫得多滑稽就畫得多滑稽，能把我畫得多真誠就畫得多真誠，能把她走后的我畫得多委屈就畫得多委屈。

下課后，李可然準時接到了這幾張漫畫。我無需側頭就能隱約聽到她的笑聲。我知道，我與這個結巴女孩算是冰釋前嫌了。

三

李可然開始主動與我說話了。在我的帶領下，她也逐漸變得開朗起來。可這樣的開朗，終究只是針對我一個人。

魂不守舍的語文課上，我被點名朗誦課文。這是一段對話，由我選擇另外一個搭檔。我環視一下，最終挑中了一個令全班同學都吃驚不已的人物。我的同桌問我是不是瘋了。我笑笑。當李可然站起來時，教室里瞬間有了細微的嘲笑聲。

讀完我的對白后，忍不住有些緊張，心里為她捏了一把汗。許久之后，在她略帶顫抖的朗讀聲里，我明白，她做了很大的努力。中間有幾處還是結巴得厲害，可比起上一次，卻不知好了多少倍。剛坐下，教室里立刻爆發出了雷鳴般的掌聲。

等下一對同學再朗誦時，我側頭，又看到了斜射的一縷陽光下，李可然的那幾大顆淚珠。不過這次，她也在看著我。我第一次從她的眼睛里讀到了少女該有的自信，還有一種在獲取成功之后的感激。