基于AHP法和模糊綜合評判的教師崗位等級評定

摘要：為客觀、公平地評定高校教師崗位等級，首次提出基于AHP法和模糊綜合評判的教師崗位等級評定方法。利用AHP法將評價目標分成幾個不同等級，并確定各影響因素的權重系數，再利用隸屬度函數建立單因素評判矩陣，并利用模糊綜合評判法構造教師崗位多等級模糊綜合評定模型，最后以西安郵電學院教學科研型講師的測評數據為例進行實證分析，評價結果表明應用所提方法能夠得到可靠、客觀的評定結果。該研究對教師崗位等級評定提供了一個公平、合理的定量分析方法。