加盟樂(lè)喜教育 讓我找到了事業(yè)的新起點(diǎn)

記者追蹤采訪(fǎng)

樂(lè)喜理念先進(jìn)

2011年6月8日早6點(diǎn)，我踏上了開(kāi)往黑龍江省哈爾濱市的列車(chē)。這一次與以往不同，我完全是慕名前往。接受采訪(fǎng)的是樂(lè)喜教育的黑龍江省總代理鄭磊女士。

剛下車(chē)，前來(lái)迎接我的是一位年輕、漂亮又頗具親和力的女孩子，這個(gè)看上去不過(guò)二十六七歲的女孩子竟然是“樂(lè)喜教育”黑龍江省的總代理，在哈爾濱把“樂(lè)喜教育”推行得風(fēng)生水起。

鄭磊是位熱情、直率的人，見(jiàn)面后，我們的話(huà)題首先從代理“樂(lè)喜教育”項(xiàng)目談起。鄭磊告訴我，她做了四年的教師，二年的教務(wù)主任，四年的園長(zhǎng)，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的辦園理念，早已無(wú)法滿(mǎn)足孩子和家長(zhǎng)的需要，于是她就產(chǎn)生了創(chuàng)辦一所具備創(chuàng)新理念的幼兒園的的想法。在選項(xiàng)前，她也很迷茫，先后去過(guò)北京、武漢、深圳等多處早教機(jī)構(gòu)，但考察了一番后，她覺(jué)得他們的理念都大同小異，仍是停留在用音樂(lè)開(kāi)發(fā)孩子的右腦，用一項(xiàng)技能迎合家長(zhǎng)望子成龍的希望。有些早教機(jī)構(gòu)還存在著與幼兒園教學(xué)脫節(jié)或與其他民營(yíng)幼教內(nèi)容相重復(fù)的情況。鄭磊說(shuō)：“迷茫中，朋友極力向我推薦了樂(lè)喜教育。經(jīng)朋友的引薦，我來(lái)到樂(lè)喜上海總部進(jìn)行了考察，深入了解之后，樂(lè)喜的教學(xué)理念非常吸引我，同時(shí)樂(lè)喜的課程和教具更是讓我找到了多年的尋求……”。

記者緊接著追問(wèn)：“你也算是幼教行業(yè)的資深人士了，‘樂(lè)喜’究竟有何優(yōu)勢(shì)？”

鄭磊說(shuō)：“首先，樂(lè)喜的教育理念引領(lǐng)了學(xué)前教育的方向，注重對(duì)孩子綜合能力的提升。強(qiáng)化對(duì)孩子３Ｑ（ＩＱ智商、ＥＱ情商、CQ創(chuàng)造力）的訓(xùn)練。我覺(jué)得這點(diǎn)相當(dāng)符合學(xué)前教育的培養(yǎng)方向和未來(lái)社會(huì)的需求。注重孩子能力的提升，其實(shí)遠(yuǎn)比會(huì)背幾首兒歌，會(huì)用珠心算算術(shù)，會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)對(duì)話(huà)，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)更有意義。現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都急功近利，將小教的內(nèi)容提前化，結(jié)果孩子既厭學(xué)又沒(méi)打好基礎(chǔ)，這正是我做為幼教工作者多年的無(wú)奈與困惑。其次，樂(lè)喜的經(jīng)營(yíng)模式很適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)，它遠(yuǎn)比創(chuàng)辦一所幼兒園投資少得多，如今創(chuàng)辦一家高檔次的幼兒園，不算房產(chǎn)投資都要在三四百萬(wàn)，而且園所與園所的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。相比較，加盟樂(lè)喜項(xiàng)目后，從培訓(xùn)中心的選址、VI設(shè)計(jì)、培訓(xùn)、運(yùn)營(yíng)等都會(huì)得到總部全方位支持，后期運(yùn)作非常省心。因其項(xiàng)目區(qū)域獨(dú)家代理，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力。更重要的是其經(jīng)營(yíng)模式多元化，樂(lè)喜教育在中國(guó)大陸推廣，其實(shí)有三種經(jīng)營(yíng)模式。一種是自己開(kāi)設(shè)早教中心；一種是與幼兒園合作辦學(xué)；還有一種就是開(kāi)辦“親子智慧館”租賃教具。我前期資金不足，于是采取了后兩種經(jīng)營(yíng)模式，現(xiàn)已成功的與當(dāng)?shù)氐?家幼兒園開(kāi)展了辦學(xué)合作，并吸吶了上千名會(huì)員開(kāi)展教具租賃活動(dòng)。這一年來(lái)，我收回了不少投入，估計(jì)今年年底就可以投資開(kāi)設(shè)屬于自己的培訓(xùn)中心了。像我現(xiàn)在，通過(guò)與幼兒園合作的模式就運(yùn)作得很好。幼兒園有生源、教室，我們有課程和教具，聯(lián)手合作，實(shí)現(xiàn)共贏！”

說(shuō)話(huà)間，鄭磊帶我來(lái)到了位于哈爾濱市道外區(qū)的蘭谷迪芳幼兒園。鄭磊告訴我，這是她引進(jìn)樂(lè)喜教育合作的第一家幼兒園。如今，這所幼兒園將樂(lè)喜教育的3C+3Q課程作為不可或缺的軟件優(yōu)勢(shì)，深得家長(zhǎng)們的認(rèn)可與好評(píng)。

授課效果明顯

園區(qū)好評(píng)如潮

蘭谷迪芳幼兒園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了樂(lè)喜教室，記者在教室中見(jiàn)到了一排排新奇的教具。鄭磊告訴我，這些從德國(guó)進(jìn)口的教具，每款都別具特色，要么是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，要么是訓(xùn)練孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，還有的能通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子的抗挫能力，從而達(dá)到提升情商的目的。該園的翠翠老師告訴記者：“有些孩子在剛開(kāi)始上樂(lè)喜課的時(shí)候，遇到團(tuán)隊(duì)對(duì)抗類(lèi)的游戲，如果失敗了，當(dāng)即就會(huì)哇哇大哭。但是上了七八節(jié)課以后，孩子再遇到游戲?qū)故。趩是榫w就會(huì)得到調(diào)制，甚至還會(huì)自我安慰地說(shuō)：‘男子漢，流血不流淚。’而在上完lasy生活科技智能課程以后，孩子獨(dú)立思考的能力、創(chuàng)意思維的能力以及解決問(wèn)題的能力都會(huì)得到明顯的提升，生活中絕不再是那個(gè)依懶性強(qiáng)的小皇帝或小公主了。”

樂(lè)喜的教具和課程真的有那么神奇嗎？于是記者打開(kāi)其中幾盒教具，嘗試性地玩了一下。其中一盒叫“海貍的水壩”的教具，在操作的過(guò)程中感到，的確很鍛煉人的協(xié)調(diào)性、平衡性和思考能力。另一盒叫做“通天陷阱”的游戲，更是講求團(tuán)隊(duì)配合，培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子抗挫抗壓能力。如果不是時(shí)間緊、任務(wù)重，那些看似孩子們的玩具，其實(shí)也蠻讓我覺(jué)得欲罷不能。在代理商鄭磊的陪同下，記者還走訪(fǎng)了芳草地幼兒園、東方迪亞幼兒園和小巨人國(guó)際少兒教育基地等多處合作園所。樂(lè)喜教育的3C+3Q課程，的確得到了學(xué)生、家長(zhǎng)與幼兒園的一致好評(píng)。

精挑細(xì)選合作商

名利雙收巧賺錢(qián)

記者接著追問(wèn)：“作為代理商，你在推廣樂(lè)喜教育之初，市場(chǎng)的拓展是否順利？幼兒園能接受你的合作意向嗎？”

鄭磊說(shuō)：“樂(lè)喜教育所推崇的教育理念，非常符合當(dāng)下的教育需求，對(duì)引進(jìn)能與世界先進(jìn)國(guó)家兒童同步教學(xué)的課程，與我合作的園所都是中高檔園所，園所本身的教育理念就很?chē)?guó)際化，投資人和園長(zhǎng)有的就是海歸，對(duì)引進(jìn)能與世界先進(jìn)國(guó)家兒童同步教學(xué)的課程，有敏銳的洞察力，對(duì)這樣既能提升園所檔次又能帶來(lái)利潤(rùn)的好項(xiàng)目，很容易接受。現(xiàn)在這9家合作院所都是我經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選才最終選定的。還有許多幼兒園主動(dòng)找到我，想要購(gòu)買(mǎi)教具。都被我婉言拒絕了，如果我把教具賣(mài)給他們，而相應(yīng)的課程教學(xué)跟不上的話(huà)，教具就成了玩具，便失去了它的真正價(jià)值。樂(lè)喜教育的成功關(guān)鍵是教具、課程、導(dǎo)師三者的有機(jī)結(jié)合。”

當(dāng)記者問(wèn)及鄭磊現(xiàn)在的利潤(rùn)和下一步的打算時(shí)，這個(gè)資深的幼教老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)。鄭磊坦言，我選項(xiàng)目除了要考慮投資與回報(bào)，更看重的是要為自己選擇一份愿意為之付出心血的事業(yè)。早教項(xiàng)目是陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)，樂(lè)喜教育更是引領(lǐng)了方向。目前每個(gè)幼兒園每月的毛利高達(dá)6萬(wàn)元左右，我現(xiàn)在仍處于起步期，下一步想在市場(chǎng)和師資方面加大投入，把事業(yè)做強(qiáng)做大。每當(dāng)我聽(tīng)到老師和家長(zhǎng)對(duì)樂(lè)喜課程的好評(píng)，每當(dāng)我看到孩子們的進(jìn)步，我也從這份事業(yè)中分享了快樂(lè)，更讓我找到了事業(yè)的新起點(diǎn)！

下一步，鄭磊已在籌劃開(kāi)設(shè)屬于自己的“樂(lè)喜教育培訓(xùn)中心”。她相信“樂(lè)喜”先進(jìn)的教育理念，完全引自瑞士和德國(guó)的教具以及專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，一定會(huì)領(lǐng)跑中國(guó)的早教市場(chǎng)，更能吸引更多的有識(shí)之士加盟樂(lè)喜，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，讓樂(lè)喜教育成為口碑盛譽(yù)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的連鎖機(jī)構(gòu)。

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