院士爺爺也貪玩

王振義在講述自己的成長經(jīng)歷時(shí)，常常會(huì)勉勵(lì)擁有夢想的小朋友：“要培養(yǎng)廣泛的興趣，會(huì)學(xué)習(xí)也要會(huì)玩；當(dāng)心中有了‘為什么’時(shí)，就要努力去尋找答案。”

這個(gè)“小秘密”，揭示了這位德高望重的醫(yī)學(xué)科學(xué)家的成功之道。

王振義自幼勤奮好學(xué)，凡事總有問不完的“為什么”。在8個(gè)兄弟姐妹中，排行老三的他是個(gè)很好學(xué)也很會(huì)玩的孩子，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，嚴(yán)厲的父親對(duì)他責(zé)備甚少，“戒尺”從沒落在他手心里。“造房子”、打“墻球”等，這些孩提時(shí)代的游戲，王振義樣樣喜歡；打乒乓球是他最熱衷的，工作后在當(dāng)時(shí)的廣慈醫(yī)院，他還取得過乒乓球比賽第一名呢。

父親對(duì)孩子雖然嚴(yán)厲，但很贊成給孩子一個(gè)玩耍的時(shí)間。

沒上學(xué)之前，王振義有一個(gè)朋友叫小雷，他經(jīng)常到王振義家里來玩，可后來就不再來了。偶爾有一天，小雷和王振義放學(xué)一起回來，玩游戲一直到很晚，小雷媽媽來到王振義家找小雷。小雷哭著說：“我都好久沒有痛快玩了，你就讓我多待會(huì)兒吧！”

第二天，小雷媽媽破例邀請(qǐng)王振義放學(xué)后到她家去。晚上父親問王振義：“今天玩得好嗎？”王振義氣哼哼地回答：“小雷媽媽讓我們先寫作業(yè)，等作業(yè)寫完了，天都黑了，我也該回家了。”

小雷媽媽給孩子套上了一個(gè)無形的枷鎖，以為了孩子的名義綁架了兒子的快樂童年。幾年之后，小雷的學(xué)習(xí)成績并沒有優(yōu)秀起來，甚至連大學(xué)都沒有考上。

而王振義則完全不一樣。盡管他的童年時(shí)代能買到的玩具很少，但他依然玩得有聲有色。他自己動(dòng)手做毽子，一張紙加上兩個(gè)銅板，一剪一扎，比買的毽子更好踢；他和小伙伴一起制作“彈皮弓”，隨手而得的紙球就是子彈。雖然愛玩，但他成績不差。在王振義父親的眼中，玩和學(xué)并不矛盾。

正是因?yàn)楦赣H這種開放式的教育思想，使得王振義的課內(nèi)外學(xué)習(xí)相得益彰，成績一直穩(wěn)居年級(jí)前五名。

幾年后的一天，王振義祖母突然患了傷寒，病勢兇險(xiǎn)，雖然請(qǐng)到了一位滬上知名的醫(yī)生前來診治，但限于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平，祖母最終還是未能得到救治。父親悲痛欲絕，從此也寄希望于子女中有人能夠從醫(yī)，對(duì)家人有所照顧。

祖母是王振義最愛的老人，當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的他已經(jīng)在思考：“為什么這個(gè)病不能治呢？怎么會(huì)得這個(gè)病呢？難道就真的沒有辦法了嗎？”一個(gè)接一個(gè)的問號(hào)，在王振義心中鏈接成一種對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)探求的渴望和從醫(yī)的萌動(dòng)。

最終，好問“為什么”、好學(xué)好玩的王振義，實(shí)現(xiàn)了父親的夙愿，成為一名醫(yī)學(xué)科學(xué)家。

請(qǐng)圖片作者與本刊聯(lián)系

編輯 朱璐zhulu83@126.com

名人小檔案：

王振義，內(nèi)科血液學(xué)專家。1924年11月30日出生，江蘇省興化人。1948年畢業(yè)于上海震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲博士學(xué)位。1992年當(dāng)選為法國科學(xué)院外籍院士，2000年被美國哥倫比亞大學(xué)授予榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位。曾任上海血液學(xué)研究所名譽(yù)所長，上海第二醫(yī)科大學(xué)終身教授。1994年當(dāng)選為中國工程院院士，并獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。