女兒融不進(jìn)集體,怎么辦?

Q 兒子3歲半了，最近我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在幼兒園，還是在家里，如果我們批評(píng)他，他就會(huì)打自已的頭，很氣憤的樣子，直到我們或者老師耐心地教導(dǎo)后，才慢慢平靜下來(lái)。平時(shí)我跟他交流時(shí)，他也意識(shí)到這樣做不對(duì)，但一遇到批評(píng)仍會(huì)發(fā)生這種情況。請(qǐng)問(wèn)我們應(yīng)該怎么辦？

山東濰坊 邱曉榮

A 邱曉榮讀者，你好！

不知父母為何會(huì)批評(píng)一個(gè)3歲半的孩子，是想要孩子的一言一行都不用父母操心嗎？是不是父母對(duì)孩子的期望值太高了呢？孩子總是在追求快樂(lè)。當(dāng)他被批評(píng)的時(shí)候，由于快樂(lè)情緒被阻礙，以及被批評(píng)所產(chǎn)生的負(fù)面情緒被放大，造成情緒反差很大，孩子在沒(méi)有掌握合適的情緒表達(dá)方式的情況下，就會(huì)以傷害自己的方式達(dá)到情緒的宣泄。雖然平靜之后，他在理性上會(huì)接受父母意見(jiàn)，但是在當(dāng)負(fù)面情緒強(qiáng)烈時(shí)，原有的表達(dá)方式仍會(huì)重復(fù)。

建議：

1、注意疏導(dǎo)孩子的情緒。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，要以合理的方式進(jìn)行疏導(dǎo)，使孩子在不傷害自己和他人的情況下，把不良情緒宣泄掉，比如：帶孩子換個(gè)環(huán)境，進(jìn)行體育活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子把心里的情緒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)等。

2、允許孩子犯錯(cuò)。孩子是在不斷的“犯錯(cuò)———改正”過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，可以說(shuō)沒(méi)有犯錯(cuò)就沒(méi)有成長(zhǎng)，孩子犯錯(cuò)是因?yàn)樗谝宰约旱姆绞竭M(jìn)行探索和認(rèn)識(shí)世界，家長(zhǎng)要做的是進(jìn)行引導(dǎo)，而不是批評(píng)，批評(píng)是從父母的角度看待問(wèn)題，而孩子是不可能具有父母的能力的，批評(píng)只會(huì)造成孩子退縮或者強(qiáng)烈反抗，而打自己的頭就是強(qiáng)烈反抗的方式之一，所以父母要站在孩子的角度去看待問(wèn)題、處理問(wèn)題，放下自己的固有觀念和要求。

3、教育孩子要以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主，根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要，鼓勵(lì)其做得好的方面，引導(dǎo)其向父母所想要的發(fā)展方向發(fā)展，這樣會(huì)使孩子逐漸形成自信、積極的性格。再加上合理的宣泄方式，孩子才能更健康的成長(zhǎng)。

4、父母要有耐心。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，孩子和父母也是逐漸達(dá)到分離的，在這個(gè)過(guò)程中孩子逐漸掌握生活所需要的技能，這個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程需要父母極大的耐心。

5、父母要反思一下，在你們及孩子周?chē)娜酥校欠裼幸詡ψ约旱姆绞竭M(jìn)行宣泄不良情緒的，改正它，為孩子做出好的榜樣。

Q 女兒上三年級(jí)，成績(jī)很好，一直都是班級(jí)前三名。可是，班上的小伙伴卻不愿和她一起玩，甚至討厭她。有一次她哭著跑回家來(lái)，說(shuō)班里重排座位，沒(méi)有一個(gè)人愿意和她同桌。還有一次班級(jí)組織勞動(dòng)，誰(shuí)都不愿和她分到一個(gè)小組。我很擔(dān)憂(yōu)，生怕長(zhǎng)此下去會(huì)毀掉女兒的自尊心，對(duì)她的成長(zhǎng)造成不利影響。請(qǐng)問(wèn)，我該怎么辦？

江蘇高郵 王建

A 王建讀者，你好！

被排斥在集體之外，確實(shí)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)不利。孩子作為班級(jí)集體的一員，需要集體成員的接納、尊重、友愛(ài)。如果孩子感受不到集體成員友好、積極的態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生被排斥感，同時(shí)產(chǎn)生孤獨(dú)感。由于孩子缺乏對(duì)人際交往的正確認(rèn)識(shí)，并且缺乏調(diào)整應(yīng)對(duì)的能力，所以容易造成困惑，容易不知所措，時(shí)間久了有可能會(huì)使孩子變得孤僻、壓抑。甚至在不被接受的同時(shí)，還會(huì)形成不相信他人、不接受他人的個(gè)性。

建議：

1、尋找孩子不被接受的原因。孩子是否覺(jué)得自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，就在同學(xué)面前有高人一等，存在“恃才傲物”的態(tài)度呢？這種態(tài)度會(huì)讓身邊的人有意無(wú)意地躲避和排斥！如果存在這種情況，父母就要幫助教導(dǎo)她改正態(tài)度，做到平等對(duì)待他人。

2、鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)。父母可以和老師溝通，了解班級(jí)的活動(dòng)情況，在改正孩子待人態(tài)度的同時(shí)，在老師的幫助下，多參與集體活動(dòng)。在活動(dòng)中加深與同學(xué)們之間的了解及友愛(ài)，以真誠(chéng)的態(tài)度逐漸融入到集體當(dāng)中去。

3、教導(dǎo)孩子從他人的角度去感受自己的言行，以便能更好地改正自己的態(tài)度。“己所不欲，勿施于人！”用希望他人對(duì)待自己的方式去對(duì)待他人。

（作者系國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師）

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