高考作文要多一些大氣

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綜觀近幾年的高考作文，有一個傾向在當下正呈現愈演愈烈之勢，這就是，當今的高考作文，到處都是悲悲切切、風花雪月、小橋流水的柔弱溫情、無病呻吟，而缺少一些本應具有的大氣。為此，著名學者、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授曾不無憂慮地評說道：“目前的中學生寫作包括高考作文，過分注重文采，使得文章的文藝腔太重，這本不是一個好的發展趨勢。”（見2010年8月10日《中國教育報》）

著名作家梁曉聲也指出，現在很多孩子的作文只有情調，沒有情懷，沒有情愫，沒有真情實感。好作文和一般作文的區別在于好的作文更應具有人生曠美。

北大教授孔慶東甚至無奈地在自己的博客上大聲疾呼：中學生應寫出高考的“陽剛之文”！顧名思義，這里所說的“陽剛之文”，就是要求考生在文章中多表現出“陽剛”的要素：要積極健康，要樂觀善良，要脫離哀傷，要擺脫疼痛的桎梏。要“以我手寫我心”，以真實、真切、真情來取代“矯揉造作”。一句話，要建立向上、豁達的寫作觀。

如果我們的高考作文更多的是頗具情味、細膩精致的性靈文字，在吟風弄月、欣賞自我，那就如同松軟的法式面包、甜脆薄餅，雖香酥可口，清心怡情，但缺少強身健體的“鈣質”。而當我們的豪邁之心一旦沉迷于“心碎了才懂”“菊花殘，滿地傷”之類的感傷哀痛的文句時，文字應有的力度就自然囚禁于狹隘的情感渦旋中而不能自拔了。這些婉約的淺吟低唱，這類自戀的纏綿情調的充斥，下筆怎會有千鈞，行文怎能顯大氣？……