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創(chuàng)意素材一：雞蛋“下蛋”啦

素材發(fā)現(xiàn)時(shí)間：星期天早晨

素材發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：廚房

素材發(fā)現(xiàn)人：沈楷崴(北京市西城區(qū)新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級)

素材發(fā)現(xiàn)過程：星期天早晨，媽媽煮完雞蛋后掀開鍋蓋，發(fā)出一聲

驚呼：“雞蛋‘下蛋’啦!”我跑過去一看，原來是雞蛋煮裂了，里面的

蛋液流了出來，在完整的蛋殼旁邊形成了一個“迷你雞蛋”。連雞蛋也會“下蛋”，真神奇呀!

素材指南針：雞蛋“下蛋”雖然有趣，但是從烹飪的角度來說，應(yīng)該是一種失敗吧?人的一生要吃好多頓飯，有令人垂涎欲滴的美餐，也有令人難以下咽的食物。僅僅從“失敗”這個角度，就有好多素材可供挖掘哦!

素材運(yùn)用舉例：1.《我家的“丑食”》。既然好吃的食物叫“美食”，那不好吃的當(dāng)然就叫“丑食”啦。在你家的廚房里都誕生過哪些“丑食”呢?鹽放得太多的雞湯?煎煳了的肉餅？夾生的米飯?這些可都是妙趣橫生的生活小插曲哦！2.《餐桌“第一次”》。你還記得你家的“大廚”第一次做一種新菜的情景嗎？為什么決定要嘗試新菜?做成功了還是失敗了?“食客”們都有哪些評價(jià)？3.《我的下廚史》。你下過廚房嗎?至少有泡過方便面吧?在你的下廚史上，成功和失敗哪個是贏家呢?

創(chuàng)意素本才二：野山楂

素材發(fā)現(xiàn)時(shí)間：2011年9月19日

素材發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：哈爾濱郊區(qū)

素材發(fā)現(xiàn)人：歐陽瀟雪(黑龍江省哈爾濱市鐵嶺小學(xué)三年級)

素材發(fā)現(xiàn)過程：今天，媽媽從山里摘回許多小野山楂，我可喜歡了!我發(fā)現(xiàn)野山楂的葉子上有許多小鋸齒，看上去像小牙齒一樣鋒利，可是摸起來卻軟軟的、柔柔的。許許多多的小野山楂擠在綠葉下，像一群在開會的娃娃正在談?wù)撝裁础Ｎ疫€在它們的葉子上發(fā)現(xiàn)了一只小瓢蟲呢!

素材指南針：每年節(jié)假日，爸爸媽媽總會帶我們四處旅游。旅途中除了能欣賞到美麗的風(fēng)景，還會與很多野生植物不期而遇。這可是難得的新素材，千萬別放過它們喲!

素材運(yùn)用舉例：1.《我來嘗“野味”》。你吃過哪些“野味”呢?野山楂?野葡萄?叫不出名字的野果?這些“野味”和超市里出售的水果相比，誰比較好吃呢?2.《美麗的邂逅》。在外出游玩的時(shí)候，你遇到過哪些陌生而美麗的植物?它們長在什么地方?長什么樣子?你弄清它們的“身份”了嗎?3.《××進(jìn)城》。請你想象一下，如果這株長在野外的植物進(jìn)入大城市游玩，會有怎樣的經(jīng)歷呢?是像進(jìn)了大觀園的劉姥姥一樣被人嘲笑，還是結(jié)交了好多城市綠化帶的新朋友呢?為它編寫一個童話故事吧!

創(chuàng)意素材三：記憶中的幼兒園

素材發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：我曾經(jīng)上過的幼兒園

素材發(fā)現(xiàn)人：高懷瑾(湖北省武漢市光谷第一小學(xué)二年級)

素材發(fā)現(xiàn)過程：今天，我去散步時(shí)，忽然想起了我的幼兒園，就去看看它有沒有放假。到了那兒一看，幼兒園靜靜的，連樹葉掉落的聲音都聽得見。看著游樂園，我想起了許多事情。那時(shí)候，我把第一座滑梯叫“海盜船”，把第二座滑梯叫“家”，常常在那里玩得不想回真正的家。我親愛的幼兒園，真不想和你說再見!

素材指南針：幼兒園是一個充滿了色彩和回憶的地方，我們在那里認(rèn)識了第一個老師、結(jié)交了第一批朋友、學(xué)到了最初的知識……那里可是蘊(yùn)藏著很多飽含深情的素材哦!

素材運(yùn)用舉例：1.《幼兒園的第一次》。第一天上幼兒園，你哭了嗎?第一次在幼兒園吃飯，味道如何？第一次在幼兒園和陌生的小朋友說話，你緊張嗎?幼兒園的第一次往往就是人生的第一次，把它們記錄成文是很有意義的哦。2.《舊“園”重游記》。從幼兒園畢業(yè)之后，你回去過嗎？現(xiàn)在的幼兒園和當(dāng)年的幼兒園有什么不一樣呢?當(dāng)年你玩過的玩具還在嗎？有沒有增添新設(shè)備?它的裝飾風(fēng)格有沒有改變呢?3.《幼兒園同學(xué)錄》。你還記得自己在幼兒園時(shí)的同學(xué)嗎？誰是你最好的朋友?你們之間有著怎樣的故事?現(xiàn)在你還和誰保持著聯(lián)系嗎?你懷念和他們的友誼嗎?

創(chuàng)意素材四：“小白兔”吃松果

素材發(fā)現(xiàn)時(shí)間：暑假旅游的時(shí)候

素材發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：九寨溝

素材發(fā)現(xiàn)人：鄭鏡蓉(四川省南充市蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級)

素材發(fā)現(xiàn)過程：暑假期間，我和媽媽到九寨溝玩。從原始森林一路往下走到五花海的時(shí)候，我們累了，就坐在一棵松樹旁的長椅上休息。當(dāng)我坐下來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一顆松果。這可是我第一次親眼見到松果。我想去把松果撿起來，當(dāng)我跑過去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在松果的旁邊還有一只全身閃亮的“小白兔”正準(zhǔn)備“偷吃”松果呢!

素材指南針：在大人眼里，那只閃亮的“小白兔”只是穿透樹葉照在地面的陽光，但在孩子眼里，它不但有了形狀，還有了自己的故事，這，就是想象力的奇妙。有了想象力，無論是地上的井蓋，還是墻上的污跡，統(tǒng)統(tǒng)可以變做有趣的童話素材!

素材運(yùn)用舉例：1.《尋找“外星人”》。在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)出現(xiàn)過一組生活中的“外星人”照片。說是外星人，其實(shí)只是一些看起來很像臉或生物體的普通物品，比如插座、水龍頭、汽車燈等。只要留心一下，你也可以在身邊發(fā)現(xiàn)這樣的“外星人”哦！2.《我的影子劇院》。在2011年9月號的“微作文連連看”欄目中，我們用墻上的影子編了一出“微戲劇”。你有沒有和小伙伴玩過這樣的游戲呢?你們作了怎樣精彩的演出?