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創(chuàng)意素材一：社區(qū)“啄市鳥(niǎo)

素材發(fā)現(xiàn)時(shí)間：前幾天

素材發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：我家的小區(qū)

素材發(fā)現(xiàn)人：施伊涵(江蘇省南通市城中小學(xué)二年級(jí))

素材發(fā)現(xiàn)過(guò)程：最近，我1門社區(qū)號(hào)召小朋友一起來(lái)當(dāng)“啄木鳥(niǎo)”，找找社區(qū)的不文明現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)有人把草坪挖掉種萊，有人拆掉了運(yùn)動(dòng)器械，有人把垃圾桶破壞得不像樣子……我是個(gè)文明的孩子，我從來(lái)不做這些事情，我希望大家也不要做!

素材指南針：相信大家都發(fā)現(xiàn)過(guò)小區(qū)里的不文明現(xiàn)象。首先要關(guān)注這種現(xiàn)象，然后才能糾正它們。

素材運(yùn)用舉例：1 《這是誰(shuí)干的》。你也像施伊涵同學(xué)一樣，在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)過(guò)損壞的公共設(shè)施吧?具體是什么東西壞了?損壞的程度如何?它后來(lái)的命運(yùn)又是怎樣的呢?2 《小區(qū)問(wèn)題記錄》。停電、停水、停氣、電梯停運(yùn)、路燈壞了沒(méi)人修理……以上這些問(wèn)題，你多少遇到過(guò)吧?它們給你家?guī)?lái)了怎樣的困擾和不便呢?問(wèn)題最后又是怎么解決的?3 《我要說(shuō)聲謝謝你》。有破壞者，就有修復(fù)者。小區(qū)的花草是誰(shuí)修剪的?衛(wèi)生是誰(shuí)打掃的?損壞的設(shè)施是誰(shuí)更換的?你注意過(guò)他們的辛勤工作嗎?