這學期一開學,朱老師就對我的作文“大吹特吹”:“黃千煜的習作,出類拔萃,很有寫作功底。”
“請黃千煜讀一下自己的作文。”老師叫我在同學面前“秀”一把,這下可為難我了。讀,是我最怕的。再說,同學們幾十束眼光不停地在我身上掃描,不掃透我的五臟六腑才怪呢!看看老師期許的目光,我只好趕鴨子上架,勉為其難。
我剛讀了一段,大家就起哄說聽不清楚。老師鼓勵我重讀,我競越讀越難聽,像雞鴨大聯唱,陰陽怪氣的。我面色發白,嘴唇顫抖,兩腿哆嗦著,心像要沖出喉嚨似的。該不是得了急癥?全班同學也被我這陣勢嚇住了:有的像被點了穴,一動不動;有的齜牙咧嘴,哭笑不得……我一個勁兒讀,感覺似乎越來越好,好像要“漸入佳境”了……
“停!”朱老師突然叫道。我有點莫名其妙。“請黃宸同學替他讀吧!”我知道是老師“享受”不了了,才叫我停的。我恨不得像法海那樣,找個螃蟹殼鉆進去。老師,我讓您失望了。
能得到朱老師對作文的肯定很不容易,可惜我不能把寫的表達出來,現代社會需要既能寫又能表達的人啊!我心里清楚其實老師早就“打探”到我的缺點,只是不露聲色讓我“出丑”罷了。以往的老師說我,我不以為然;而現在,眼前的教訓逼我認識自己。我佩服老師的心計:現在多多“出丑”,將來才能多多“出彩”。