“雪浪花之聲”成長記

海門市包場初級中學致力于打造書香校園，提出了“讀書人生，美麗人生”的口號。開辦雪浪花文學社則旨在鼓勵同學們抒寫人生，讓寫作和閱讀有機結合。采訪中，看著學校閱覽區那一排排書架，傾聽社員們熱情陽光的話語，我們不禁期待，這個成長中的文學社，在這樣的書香陶冶中，走得更好。

編者：“雪浪花之聲”廣播臺是雪浪花文學社的重要組成部分。在這里，同學們的作品通過電波在校園上空傳遞；電波，承載著他們的夢想與激情。徐小雨是廣播臺的臺長，下面這篇文字，記錄下了他們奮斗的足跡。

誕生篇

“我要報名！”“我也要報名，讓我進去！”“閃開，我先來的！”“什么你先來的？報名要排隊！我報名！” ……

剛組臺的時候，要報名加入廣播臺的同學，不夸張地說，夠擠滿一間屋子。

“哎，憑什么不取我啊？我條件哪點比她差？”這是脾氣火爆的。“老師，嗚嗚——我也要進。憑什么初一的學生就不能進？”這是采用淚水戰術的。還有的不說話，但怨憤的目光盯得人毛骨悚然，頭皮發麻。禁不住這么“嚴峻”的攻勢，學校只能盡量作了調整，擴大了規模，“雪浪花之聲”的第一屆工作班組終于成立了。

期待篇

“盛夏，陽光在街角白得晃眼，風里有一絲夏的甜……”小不點正在錄音，我朝她作了個暫停的手勢。“怎么了？”她停下來問。“情感！”“哦，明白了，老大！”小不點頓時笑得滿臉如花。“盛夏，陽光……”我聽著小不點鮮活了許多的聲音，作了個“OK”的手勢，又繼續寫文稿了。

廣播臺組建以來，每周一期的節目耗費了我們挺多的時間，也難免出現這樣或那樣的問題，但我們相信，即使一千個夢破滅，我們仍期待第一千零一夜。

苦戰篇

夜色漸濃，華燈初上。“老大，太晚了，我要回家。”“我也是。”“頭，早點放我們回去吧。”她們已是近乎哀求。“不行，明天就要播出了，今晚一定要搞定！”“老大，你也太狠了吧。”“這么晚回去，媽媽一定要罵的，嗚嗚……”小不點又開始抹眼淚了。“好了，好了，瞧你們那小樣。我留下，你們回去吧，路上小心。”我最終還是不忍心，叫她們先回去。“耶，老大我愛死你了，走嘍！”小不點的聲音最大，哪還有半點可憐的樣子？幾秒鐘后，屋子就只剩下我一個人了。“工作吧。”我認命似的嘆了口氣，開始錄音。

“親愛的同學們，老師們，‘雪浪花之聲’又和大家見面了……”快要結束時，我察覺到有人進來了，還輕手輕腳地不想讓我發現。我挑了挑眉，繼續錄完剩下的內容，隨后，我一個猛回頭，就看見娟兒和小不點慌亂地站起來，桌上是筆和稿件。她們臉上都是尷尬的笑。“呵呵，老大，那個——”娟兒臉紅著開了口。“知道了，既然回來了，就一起加油，有什么不好意思的？”我白了她們一眼，沒好氣地說。她們都笑了起來。“Yes，Madam！”小不點還裝模作樣地敬了一個禮。我們都大笑起來。很快，在我們三個人的共同努力下，稿件整理完畢。錄音結束后，我關了電腦，推了推快要睡著的小不點，她打了一個哈欠，迷迷糊糊地問下一條稿件在哪。娟兒掐了她一下，她驚得跳起來，清醒了。我們拿起書包，關好門，走上回家的路，身后是被月光拉長的影子。

成功篇

每周四中午，是我最快樂的時候。“雪浪花之聲”播放時，我愛從一個一個教室門前走過，去發現同學們眼中的真情，去聆聽他們由衷的笑聲和發自內心的贊揚：“這篇文章寫得真不錯，評析也不錯，下次我也要投稿。”“放松多了，‘雪浪花之聲’的確讓人放松。”“我的文章被采用了，太開心了。”……在接收的反饋中，大部分同學都非常喜歡“雪浪花之聲”，她是我們的驕傲。

我見證了“雪浪花之聲”的成長。我更堅信，雪浪花文學社也一定會更加茁壯，開出最美麗的花。（指導教師：張英端）