走近榮成“紋石灘”

一、活動背景

位于山東省榮成市俚島鎮(zhèn)境內(nèi)，有一所漁村名為大莊許家村，村東百余米海邊，有一處膠東半島最大的鵝卵石石灘——“紋石灘”。

厚厚的紋石灘長約1華里，自北向南逐漸變小，大如拳，小如卵，五顏六色，各具風(fēng)姿，令人玩味無窮。此灘頗有名氣，遠(yuǎn)近游客紛紛過來觀光、攝影、體驗(yàn)漁家樂生活等，本地一知名企業(yè)也借取其名為“金灘集團(tuán)”，本村新建小區(qū)稱“紋石灘社區(qū)”，居民生活福利待遇也遠(yuǎn)近出名，大家相傳這都是紋石灘帶來的吉祥。

當(dāng)然，對于紋石灘的成因，人們也有著各種各樣的傳說與猜想，有人說是四海龍王在戰(zhàn)斗時(shí)留下的鱗片，最后變?yōu)轾Z卵石，也有人說……這也引起了我們的關(guān)注。

二、活動目標(biāo)

(一)知識與技能目標(biāo)

對紋石灘不同大小、形狀、顏色的鵝卵石進(jìn)行實(shí)地觀測，對紋石灘的成因傳說進(jìn)行推測與分析，根據(jù)考察情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱書籍及綜合分析等，獲得鵝卵石的石質(zhì)成份知識、鑒別知識等，豐富化學(xué)與地理學(xué)知識，進(jìn)而提高學(xué)生的分析能力與社會實(shí)踐能力；

對紋石灘的地理位置及周邊環(huán)境進(jìn)行全方位勘察，探究紋石灘產(chǎn)生的地理與歷史原因，掌握海水潮汐變化知識及其對鵝卵石形成的影響等，提高自身綜合分析與應(yīng)用能力，推測與創(chuàng)新能力等。

(二)過程與方法目標(biāo)

直接參與紋石灘、鵝卵石成因探秘的整個(gè)過程，學(xué)會采訪、查閱、收集、整理、分析資料等獲得與處理信息的方法，同時(shí)了解和掌握調(diào)查、操作、檢測、實(shí)驗(yàn)、分析、總結(jié)等正確的科學(xué)研究過程和方法。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

讓同學(xué)們深刻感受到紋石灘在家鄉(xiāng)人心中的情感地位，更加關(guān)注和珍惜自然遺產(chǎn)，培養(yǎng)尊重事實(shí)、排除迷信、崇尚科學(xué)的思想意識和道德觀念，形成勤于鉆研的良好品質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作、互助友愛的團(tuán)隊(duì)精神和熱愛家鄉(xiāng)、積極為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的良好感情。

(四)活動效果目標(biāo)

通過直接參與實(shí)踐活動的完整或部分過程，感受參加科技實(shí)踐活動的樂趣，更加理解科學(xué)知識與文化、經(jīng)濟(jì)、民生的關(guān)系，提高科學(xué)素養(yǎng)；樹立為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為人民的幸福生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識，投身科學(xué)技術(shù)研究的堅(jiān)定信念。

通過實(shí)踐、溝通、宣傳等途徑，喚起居民與相關(guān)主管部門共同努力加強(qiáng)對紋石灘的管理，防止或減少優(yōu)質(zhì)自然資源的破壞與損失，開發(fā)出紋石灘的綜合效益。

三、活動過程與安排

(一)準(zhǔn)備階段

這一階段的主要任務(wù)是研討和確定幾個(gè)有研究意義的子課題，然后自主選擇課題，組成研究小組，并制定活動計(jì)劃。

1.形成主題。學(xué)期初，發(fā)動全校學(xué)生捕捉和選擇校內(nèi)外感興趣而有研究價(jià)值的實(shí)踐活動主題，并提示學(xué)生可以從身邊較為有名的自然資源的保護(hù)與開發(fā)角度考慮，許多學(xué)生自然會想到離學(xué)校僅有幾里之遠(yuǎn)的紋石灘，將所有學(xué)生的主題進(jìn)行整理與提煉，其中的一項(xiàng)主題就有“走近榮成紋石灘”實(shí)踐活動，順利通過學(xué)校的申批，并在全校范圍內(nèi)做好發(fā)動工作。

2.召開“走近榮成紋石灘”科技實(shí)踐活動開題會。所有感興趣的學(xué)生自愿參加，學(xué)生根據(jù)這一主題，提出問題。教師根據(jù)學(xué)生所關(guān)注的問題，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行歸類，共確定如下五個(gè)研究子課題。

(1)紋石灘成因的傳說故事探究；

(2)紋石灘地理位置與周邊環(huán)境探究；

(3)紋石灘海水潮汐變化特點(diǎn)探究；

(4)紋石灘鵝卵石、村中老屋、灘北采石場的石質(zhì)成分探究；

(5)紋石灘的現(xiàn)狀調(diào)查及未來開發(fā)。

3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣和需要自主選擇子課題，組成研究小組。

4.各小組通過組內(nèi)成員的競職演說、民主評議，確定正副小組長，并根據(jù)成員的興趣與特長，從采訪、觀察、探究、宣傳、開發(fā)等方面確定好參加校外實(shí)地考查活動時(shí)的人員分工等。

5.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下，按指導(dǎo)教師的要求制定本組課題的具體活動方案；指導(dǎo)學(xué)生分析活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

6.提供參與科技實(shí)踐活動的相關(guān)資源，如配有寬帶網(wǎng)的多媒體電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)、小錘、放大鏡及相關(guān)化學(xué)儀器藥品等，保證學(xué)校圖書館定時(shí)向?qū)W生開放，為實(shí)踐活動小組的學(xué)習(xí)、走訪等提供便利條件。

7.把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目，查詢資料的方法等提供給課題小組。

8.學(xué)生每次活動都要及時(shí)做好記錄、照相及攝像等。

9.根據(jù)活動內(nèi)容和需要，制定相應(yīng)的觀察表、調(diào)查表、采訪表等。

10.協(xié)助學(xué)生聯(lián)系與活動有關(guān)的大莊許家村村委、紋石灘社區(qū)居委、榮成市旅游局、榮成市環(huán)保局、榮成市博物館、榮成市檔案館、威海市科技館等單位和校外專家。

(二)研究實(shí)踐階段

這一階段的主要任務(wù)是，利用之前準(zhǔn)備的相關(guān)資源及知識，結(jié)合已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，根據(jù)各自制定的計(jì)劃到紋石灘及周邊、紋石灘社區(qū)等展開實(shí)地的考察與探究活動。

各子課題小組根據(jù)準(zhǔn)備階段的規(guī)劃，將成員分工為采訪、觀察、探究、宣傳、開發(fā)五個(gè)部分，五個(gè)子課題組的成員在校外實(shí)在考查階段，又重新組合成采訪組、觀察組、探究組、宣傳組、開發(fā)組五個(gè)大組。

每組配一名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)，完成實(shí)地實(shí)踐環(huán)節(jié)后，各子課胚活動小組成員再回到本小組，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)交流與資源共享。

1.采訪組。兵行三路，一路采訪大莊許家村與紋石灘社區(qū)負(fù)責(zé)人，了解本村為保護(hù)和開發(fā)紋石灘所作的努力及今后的發(fā)展規(guī)劃等，擅長攝像的學(xué)生需要錄制好音像資料，其他學(xué)生寫好采訪記錄，采訪結(jié)束，歸類整理好采訪資料；二路采訪大莊許家村上了年紀(jì)的老人，了解紋石濰的發(fā)展史等；三路采訪過來觀光和攝影的愛好者，發(fā)放調(diào)查問卷，了解攝影愛好者的感受以及保護(hù)、開發(fā)紋石灘的美好愿望。

2.考察組。指導(dǎo)學(xué)生觀看《石文化》、《潮汐的變化特點(diǎn)》等相關(guān)錄像，了解野外考察的注意問題和基本方法；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考查、網(wǎng)上搜索、書本查閱及聽取教師講授等，了解紋石灘、鵝卵石等相關(guān)知識及具體情況；考察組主要由大莊許家村學(xué)生組成，分實(shí)地觀察、拍攝、調(diào)查三個(gè)小組，確定組長，明確任務(wù)。

①指導(dǎo)學(xué)生選定考察地點(diǎn)、范圍、內(nèi)容、項(xiàng)目、方案；制定應(yīng)急反應(yīng)方案、措施，落實(shí)安全責(zé)任。

②對紋石灘、海水退潮漲潮變化、大莊許家村老房及周邊采石山等進(jìn)行全面考察。根據(jù)考察的實(shí)際情況，每人寫出考察日志與反思，小組對各成員考察情況進(jìn)行總結(jié)和提升，與其他小組實(shí)行交流。

③利用望遠(yuǎn)鏡觀察紋石灘周邊地理位置和環(huán)境，并對重點(diǎn)位置進(jìn)行徒步考察。

④本村學(xué)生利用雙休日或節(jié)假日，定期觀察海潮的潮汐變化，尤其要注意觀察有大風(fēng)大浪時(shí)，海浪對鵝卵石的沖擊情況。

3.探究組。從調(diào)查研究的角度綜合探究紋石灘的成因：

(1)通過網(wǎng)上搜索、查閱書籍、座談等形式，了解紋石灘、鵝卵石的基本常識。

(2)從紋石灘的不同方位采集部分大小、形狀、顏色各不相同的鵝卵石。進(jìn)行大致分類。

(3)學(xué)生利用小錘等器具打碎鵝卵石，利用放大鏡觀察和了解其內(nèi)部成分及結(jié)構(gòu)等，結(jié)合查閱資料獲得的相關(guān)知識，進(jìn)行石質(zhì)成份的鑒定與分析，將其分類，如黑鐵石、將軍紅石、翡翠石、黃玉石、波浪石等，做好記錄，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(4)觀察和了解海潮潮汐變化特點(diǎn)，了解紋石灘地理位置及周邊環(huán)境特點(diǎn)等，通過綜合分析得出鵝卵石形成的直接原因，是石頭經(jīng)過海浪多年的千錘百煉而形成的。可是石頭從何而來?從而提出進(jìn)一步需要研究的主題，那就是要對周邊環(huán)境中相關(guān)的石頭，及本村老房石料成分與鵝卵石的石質(zhì)成分進(jìn)行比較與鑒定，并根據(jù)老人的說法進(jìn)行綜合分析。

4.宣傳組。分三步開展工作，一是沿紋石灘觀察大致的環(huán)境狀況，向廣大村民發(fā)放問卷調(diào)查；

二是考察、訪問，綜合其他幾個(gè)小組的活動情況，總結(jié)出“保護(hù)優(yōu)秀自然遺產(chǎn)搭建美麗的生態(tài)家園”的諸多因素和條件；

三是組成保護(hù)環(huán)境小分隊(duì)，定期到紋石灘周邊撿拾垃圾，定期到附近居民區(qū)進(jìn)行宣傳，呼吁所有人行動起來，保護(hù)環(huán)境；

四是取得學(xué)校的支持，向村委及鎮(zhèn)政府環(huán)保部門等發(fā)出倡議，對現(xiàn)有紋石灘加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁游客及他人隨意破壞或盜取鵝卵石等；

五是利用節(jié)假日發(fā)動小組同學(xué)，將自己的收獲設(shè)計(jì)成手抄報(bào)、繪畫、攝影等在社區(qū)進(jìn)行展示。宣傳石文化與環(huán)保，提高人們對自然遺產(chǎn)的保護(hù)意識等。

5.開發(fā)組。在紋石灘的觀賞、管理、開發(fā)等方面總結(jié)制定出科學(xué)有效的方案、措施及建議，并將其以書面的形式報(bào)送村委、鎮(zhèn)政府及市旅游局等有關(guān)部門。

(三)總結(jié)與交流階段

本階段的主要任務(wù)是對整個(gè)實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)和交流，對活動中第一手資料進(jìn)行篩選整理、分析論證，形成探究成果，在全校范圍內(nèi)推廣。

1.注重實(shí)踐成果的形成。各小組每次活動后按要求及時(shí)總結(jié)活動成果，對資料進(jìn)行匯總、整理、分析、篩選、研究，形成結(jié)論，養(yǎng)成良好的綜合與歸納習(xí)慣，為今后開展類似活動留下寶貴資源。

2.實(shí)現(xiàn)成果的共享、提煉與推廣。第一，由各個(gè)小組分別展示：交流、討論各自的活動成果，實(shí)行資源共享，如視頻與錄音、體驗(yàn)日記、繪畫、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、環(huán)保方案、考察活動心得等成果的展示交流等；

第二，指導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行總結(jié)、反思，經(jīng)過小組集體智慧撰寫出小組實(shí)踐活動報(bào)告；

第三，匯總各小組活動情況，整理成文，形成“走近榮成紋石灘”實(shí)踐活動主體報(bào)告；

第四，擇選精品成果匯集歸檔，并在全校范圍內(nèi)實(shí)行推廣與交流，讓沒有參加活動的學(xué)生也能從中受到借鑒和啟發(fā)。

3.宣傳與倡議。宣傳開發(fā)紋石灘的重要意義，號召全校師生樹立保護(hù)自然環(huán)境的意識，并通過學(xué)生向家長及社會各界發(fā)出“保護(hù)優(yōu)秀自然遺產(chǎn)共建美好家園”的倡議。

四、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案如下表所示。

五、活動體會

1.通過實(shí)踐活動，同學(xué)們從起初的帶有神秘色彩的興趣，發(fā)展為通過采訪、實(shí)地考查、研究、鑒別、分析等方式探秘紋石灘成因的研究性學(xué)習(xí)興趣。

2.通過實(shí)地勘察，對鵝卵石與村中老房石質(zhì)成分進(jìn)行鑒別與比較，再對紋石灘周邊環(huán)境，尤其是海邊采用石料的小山進(jìn)行勘測，最終得出紋石灘鵝卵石的石質(zhì)成分與老房、采石小山的石質(zhì)成分基本一致的結(jié)論，從而破解“紋石乃從天而降的神石”的傳說。

3.通過勘察地理位置，觀測與分析海風(fēng)、潮汐的變化特點(diǎn)，對幾百年來石頭在位置上的移動及形狀上的改變等方面有了諸多科學(xué)的解釋。

4.通過實(shí)踐活動，師生及社區(qū)的人們對紋石灘的文化、觀賞、研究、開發(fā)等方面的價(jià)值有著全方面的認(rèn)識，增進(jìn)熱愛和建設(shè)家鄉(xiāng)的良好感情。